摘要：芦笙是苗族传统的簧管乐器,已有3000多年的历史。苗族人民会在他们劳动之余,吹起芦笙,以歌会友,以舞传情,悠扬的芦笙表达了他们对生活的热情。本文主要分析了苗族芦笙艺术的发展演变,总结了苗族芦笙艺术的表现形态及社会功能,指出了苗族芦笙艺术的发展和保护中的不足,并在最后提出了保护和发展苗族芦笙艺术的方法策略。

摘要：剪纸又称剪画、刻纸,是中华民族优秀文化的载体之一,被列入国家非物质文化遗产名录,剪纸艺术从内容上看多是取材于生活,并表现生活。水族村寨剪纸是我国民间剪纸艺术的重要代表,本文主要梳理了水族村寨剪纸艺术类型,并总结了相关的特色。

摘要：一个民族文化内涵的显著标志和一种非语言的文化形式的最简易表现方式是装饰纹样,即一种符号化的艺术形式。鄂伦春是我国北方森林民族之一,由于长期处于原始社会末期,过着漂泊不定的游猎生活,特定的自然环境下,桦皮文化开始成为该民族固有的传统文化的重要组成部分,本文从鄂伦春族的桦树皮工艺来探讨其艺术美。

摘要：设计制作绝大多数印刷品中都会有抠图工作的存在。不同图像应选用不同的抠取方法，故而了解抠取方法是抠图学习的关键所在。

摘要：一、幼师生及幼儿教师数学认知情况和幼儿数学教育活动情况调查与分析1.调查目的（1）了解幼师学生数学学习的兴趣、态度和感受等基本情况,以便为幼师数学教育的设计提供现实依据。（2）调查幼儿园教师,通过了解她们在幼儿园教学实践的基础上对幼师数学教学的反应和数学教育对幼儿园教师的作用等情况，对幼师数学教育及幼儿园数学教育活动存在的问题进行反思，为幼师实践数学改革提供实践依据。

摘要：测评是数学教学中的一个重要环节,它可以使学习者巩固所学知识,了解自己的学习水平.同时还可以提供教学效果的反馈信息,为改进教学过程提供依据.本文介绍教学软件中测评与反馈的设计要点及方式,提高数学教学在测评方面的性能,优化教学质量.

摘要：从幼儿园课程改革实践中看，采取主题形式整合教育内容是整合性教学的形式之一，主题活动基本上是教师预成的活动。如何在数学教育中设计主题活动，是幼儿学好数学的重要途径。