摘要：目的:评估电影疗法在团体心理辅导中增强大学生生命意义感知的影响成效。方法:以电影《那山那人那狗》为教学素材,运用生命意义感理论、电影疗法、萨提亚模式和团体动力学等知识,涵盖观察学习、隐喻以及投射与认同等心理基础,探寻生命意义感团体心理辅导的作用机制。将自愿接受团体辅导的72名大二学生作为研究对象,其中36人作为对照组,36人作为干预组,运用扎根理论分析干预组生命意义感的三次访谈,以构成维度及发展机制。结果:大学生生命意义感的心理发展过程分为混沌期、觉察期和觉悟期等三个阶段,确定了生活质量、社会关系、价值观以及自我发展等四个维度,从而为生命意义感提供了兼具广度与纵深性的框评估架。结论:电影疗法在提升大学生生命意义的认知水平以及激发其探寻生命意义的动力方面发挥着积极作用,彰显出时代价值,为高校心理健康教育模式的创新提供了崭新的视角与范例,具有重要的应用推广价值。

摘要：高校扩招政策的实行,为更多的学生提供了接受高等教育的机会,但该政策是否促进了高等教育的平等性,在学术界始终没有定论。文章采用断点回归设计的思想,利用CGSS2010年和CGSS2013年的数据分析发现:在整个高等教育中,高校扩招政策的确缓解了城乡、不同阶层之间的教育机会不平等;但进一步的分析显示,在本科教育中,扩招政策并未减少不平等,甚至拉大了不同阶层获取教育的机会,说明更高质量的高等教育中的不平等不仅没有下降,反而上升。

摘要：文章针对基于专题学习的研究和实践中存在的主要问题,特别是在专题学习网站的建设和应用中的专题学习效果不佳等问题,对专题学习网站的构建和学习方式进行了深入的研究。从学习的发展性评价入手,构建了一个基于专题的发展性学习评价模型(Developmental Evaluation Model for Project-based Learning.),并给出了模型的设计思想、方法和评价机制。

摘要：联合国教科文组织2011年发布了《教师信息与通信技术能力框架》,这一框架详细描述了教师应具备的信息技术应用能力的阶段与焦点领域,为教师提供了实践操作参考。文章结合职教师资的职教性、师范性与学术性的特点,借鉴ICT-CFT框架从五个层次能力需求与培养角度进行完整的职教信息技术课程体系设计,以期提高我国职教师资信息技术应用能力培养质量,促进职业教育整体发展。

摘要：有人说,好新闻是撞运气,只有遇到了好题材,才能写出好新闻。这种观点有失偏颇,其实,新闻就是"找故事的艺术",记者只要有一双会发现新闻的眼睛,处处留心皆新闻。那么,对于写好新闻故事,记者要做到什么呢?笔者认为,记者要做到"三入":要"人入",深入到基层,捕捉故事新闻;要"心入",用心采访,围绕主题挖掘采访,收集更多素材;要"情入",用情提炼主题思想,用心用情学会讲好故事。

摘要：格雷厄姆·格林是20世纪重要的现实主义作家,其作品的基本特色表现为惊险的小说情节同严肃的道德主题的完美结合、"格林兰"的个性化背景以及独特的电影技巧。格林的创作推动了现实主义文学在20世纪的新发展。

摘要：字体是文字的体例和存在状态,对文字形态的关注是人类进入更高级文明社会的真实反映。从本源性上讲,文字是高度抽象或者图形化的符号,其形态的建构、各自文字体态的形成,是不断对字体设计和优化的过程。尤其进入当下信息、读图的视觉时代,字体设计与日常生活关系更趋密切,作为现代设计教学不可或缺的一部分,也在客观上要求我们在现代高校课堂中对于字体设计课程教学进行新的思考和尝试,旨在让字体设计教学更加符合当代语境。

摘要：本文介绍了应用CAD求出曲柄滑块机构相对传动比极值和对应的曲柄转角值的方法,并给出了精确的常用数据表以及当滑块为主动件时的曲柄转角非线性度的变化规律,为解析法设计仪表中具有近似常值传动比的曲柄滑块机构提供了实用的方法和可靠的数据.

摘要：传承红色基因、讲好红色故事、传播红色文化是党媒义不容辞的使命和担当。如何结合党史学习教育和建党百年主题,让丰富的红色资源"活"起来、"动"起来,飞入寻常百姓家?四川泸州日报社在策划上做好"顶层设计"、在传播手段和表达方式上着力创新,努力践行"四力"挖掘红色故事新闻,依托媒体融合发展建构的党媒"主阵地"讲好红色新闻故事,其有益探索取得了累累硕果。

摘要：文章从中国传统文化中提取出适合于学前教育阶段的教育资源,开发微主题活动,以微主题设计形式将其整合到学前儿童领域课程之中,提取适合融入的文化内容并开展艺术微主题活动实践,将传统文化渗透学前儿童教育中。