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检索条件"作者=张萍香"
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深化闽台文化创意产业合作的对策研究
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《经济视角》2015年 第5期34卷 46-48页
作者:张萍香福州外语外贸学院财会学院福建福州350202 
文化创意产业是文化与创意的结合,世界各国的文化创意产业已为经济发展做出巨大贡献。福建省历史悠久,但其文化创意产业发展起步较晚,对经济发展的贡献也较低。因此,借鉴台湾文化创意产业的发展经验对福建省文化创意产业的发展具有战略...
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基于SPOC平台的税法课程混合式教学创新研究
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《吉林农业科技学院学报》2018年 第2期27卷 92-95页
作者:邓美珍 张萍香 叶芳 叶凌寒福州外语外贸学院 
SPOC混合式教学模式是"互联网+"时代教育发展的必然趋势。它将网络教学与课堂教学、知识意义的建构与学生能力的培养相结合,非常适用于当前学时紧凑、内容繁多且实践性较强的《税法》课程的教学,是国家税制改革下高校基于应...
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基于层次分析法的科研立项评估
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《长江蔬菜》2013年 第10期 72-75页
作者:杜凤珍 李宝喜 张萍香 童伟文 杨皓琼 王守荣 徐冬云 牟微 冯钊 马喜武汉市蔬菜科学研究所436400 武汉市农业科学技术研究院 武汉市畜牧兽医科学研究所 武汉市农业科学研究所 武汉市水产科学研究所 武汉市林业果树研究所 武汉市农业机械化研究所 武汉中博生物股份有限公司 武汉都市农业研究院 武汉都市农业规划设计院 
运用层次分析法构建了科研立项评估体系,并对武汉市农科院具有代表性的4项课题进行了评估,研究认为,武汉市农科院在项目申请中比较看重项目的立项意义和预期结果,且填写科研项目申报书时明确总体与阶段性目标对成功申报项目具有至关重...
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茶多酚/壳聚糖/乳酸链球菌素复合涂膜处理对澳洲坚果仁贮藏品质的影响分析
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《现代食品》2023年 第16期29卷 109-114页
作者:陈旋 鲁保芩 向琴 李世 李方妍 张萍 李建非滇西科技师范学院生物技术与工程学院云南临沧677000 
本研究以抗氧化活性为评价指标,通过正交试验设计优化出茶多酚/壳聚糖/乳酸链球菌素复合涂膜剂配方:茶多酚1%、壳聚糖2%、乳酸链球菌素0.03%,对澳洲坚果仁进行涂膜处理,考察不同涂膜处理对澳洲坚果仁贮藏期间酸价、过氧化值和感官品质...
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基于dsPIC4013单片机的污水处理测控系统
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《长江大学学报(自科版)(上旬)》2014年 第10期11卷 49-52,4页
作者:张萍 谭莲长江大学电子信息学院湖北荆州434023 四机赛瓦石油钻采设备有限公司湖北荆州434024 
基于dsPIC4013单片机,设计了一套针对海上CEP平台含聚污水处理工艺流程的测控系统,并论述污水处理过程中温度、化学药剂添加量、电化学除油罐液位、斜管除油罐液位等关键工艺参数的控制方法,重点介绍了测控系统硬件设计和软件设计。测...
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100m高钢筋混凝土烟囱爆破拆除及安全措施
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《爆破》2015年 第2期32卷 106-108,126页
作者:徐顺 陈德志 李本伟 张萍 李克菲 周应军武汉科技大学武汉430070 武汉理工大学土木工程与建筑学院武汉430070 中钢集团武汉安全环保研究院有限公司武汉430081 
介绍了在复杂环境中采用控制爆破技术拆除100 m高钢筋混凝土烟囱的工程实例。论述了工程方案的参数设计及主要安全措施。针对烟囱尺寸大、钢筋密、混凝土强度高的结构特点,预先开凿大尺寸导向窗减少了爆破面积。特别针对烟囱爆破中大单...
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带氧超声雾化器的制作及临床应用
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《华夏医学》2001年 第5期14卷 690-691页
作者:张清媛 张萍 陈春桂林医学院附属医院广西桂林541001 
超声雾化吸入是治疗呼吸系统疾病的重要方法之-.常作为消炎、消肿、平喘、稀释痰液以改善通气的重要手段.但临床上笔者发现对于呼吸功能不全、开胸手术、心脏手术以及手术后血氧饱和度(即SaO2)低的患者使用超声雾化时可出现缺氧症状及 S...
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基础物理微课建设的研究与实践——以“温标”为例
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《物理与工程》2015年 第5期25卷 69-71,75页
作者:李根全 宋金璠 王菊 张萍南阳师范学院物理与电子工程学院河南南阳473061 南阳理工学院电子与电气工程学院河南南阳473004 河北工业大学廊坊分校河北廊坊065000 
慕课建设,微课先行!微课是以单一知识点为教学内容,通过简短的视频或音频等多媒体形式记载并结合一定的学习任务而形成的一种教学资源.文章结合微课的特点和讲授要求,以"温标"为例,从9个方面对微课的建设进行探讨,对基础物理...
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MOOC背景下教师专业能力发展的探索与研究
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《教育教学论坛》2015年 第43期 135-136页
作者:宋金璠 李根全 张萍 王菊南阳理工学院电子与电气工程学院河南南阳473004 南阳师范学院物理与电子工程学院河南南阳473061 河北工业大学廊坊分校河北廊坊065000 
MOOC以其"名校"、"名师"、"精品"、"开放"、"免费"、"移动"等特点冲击着教育教学实践,更新着教育理念,挑战着教师的专业能力,因此在MOOC背景下的高校教师必须重新定位,深...
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