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略论语文课堂教学的提问艺术: 收藏
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引用; 《枣庄师专学报》1998年第2期15卷 94-96页; 作者：王艳萍张葆真; 提问是传授知识、启发思维、反馈信息的重要方法，是课堂教学的“常规武器”。课堂提问运用得好，则能调动学生的积极性、主动性，从而提高教学效率。著名特级教师钱梦龙说得好：“每堂教读课，教师要根据学生白读中的所感之处，精心设...; 提问是传授知识、启发思维、反馈信息的重要方法，是课堂教学的“常规武器”。课堂提问运用得好，则能调动学生的积极性、主动性，从而提高教学效率。著名特级教师钱梦龙说得好：“每堂教读课，教师要根据学生白读中的所感之处，精心设计问题，或以一个大问题领起诸多小问题，或按教读顺序层层设问。问题提得好，犹如一颗石子投向平静的水面，能激起学生思维的浪花。”那么，如何质疑设问才能触发学生思维的灵感，开启思维的门户呢?笔者认为，应该注重以下几个方面：; 来源：详细信息评论

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