摘要：为改善砖混结构教学楼的抗震性能,通过对其纵向窗间墙局部配筋并在墙体两端采用竖向钢筋进行锚固配筋,按照1/2的缩尺比例设计了2个砖混子结构模型。采用拟静力试验分别对普通窗间墙和配筋窗间墙的子结构模型的破坏模式、承载能力、变形能力、刚度退化、延性、耗能性能以及窗间墙的破坏模式和纵墙的破坏机制等进行了分析。结果表明:普通窗间墙模型表现为层间破坏机制,窗间墙发生剪切破坏,纵墙发生'强梁弱柱'式破坏;窗间墙局部配筋并进行锚固的模型发生整体型破坏,窗间墙弯曲破坏,纵墙的破坏机制具有'强柱弱梁'特征,层间变形均匀,模型的破坏形态、耗能能力和延性等均得到改善。

摘要：我国低多层装配式建筑结构体系设计及施工技术成熟的类型有限,无法满足辽阔疆域内不同抗震设防烈度下的广泛的需求,介绍日本螺栓连接中型钢筋混凝土墙板结构体系,为我国低多层装配式建筑体系的研发提供参考。在查阅了大量资料的基础上,介绍了日本螺栓连接中型钢筋混凝土墙板结构体系最初发展起因、发展过程和应用现状,并简要说明主要构件和结构体系分类及建造特点。介绍了日本研究人员对带肋薄壁混凝土中型墙板结构的研究历程,归纳设计出发点、结构组成、力学试验结果、模拟分析结果、结构抗震评估方法。归纳振动台试验和震灾调查等方面的结果表明抗震效果较好,海啸作用下的抗冲击能力需要进一步研究。对现有研究进一步需要解决的问题提出个人观点。

摘要：为了提高结构在不同水平荷载作用下的使用舒适性和安全性,设计了双行程阻尼力可变剪切型摩擦阻尼器,在不同加载路径和摩擦面压力条件下,将4组1∶1比例试件进行拟动力加载试验.高低阻尼力的大小通过连接螺栓预紧力的大小设定.试验结果表明:阻尼器能够提供高低两种阻尼力,在小振幅阶段以低阻尼力工作,在大振幅阶段以高阻尼力工作.从低阻尼力向高阻尼力切换时,阻尼力的变化形式依赖于加载路径和运动副的间隙.铝板和钢板构成摩擦面的摩擦因数稳定.

摘要：为研究圈梁和构造柱的布置方式对砖混结构教学楼横墙抗震性能的影响,按照1/2的缩尺比例设计制作了5片横墙试件,试件类型包括无构造柱横墙体、两端设置构造柱的普通墙体试件以及在墙体中加设构造柱和圈梁形成的组合墙体等,采用拟静力试验对各试件的破坏特点、变形能力和耗能能力等进行了研究。结果表明,圈梁和构造柱的布置方式决定了横墙的抗震性能,按照现行GB 50011—2010《建筑抗震设计规范》在横墙两端设置构造柱,同时确保墙体与基础梁间不发生剪切滑移破坏,则横墙表现出较好抗震性能,墙体中加设1根构造柱或同时再加设1根圈梁形成的组合墙体的抗震性能并没有得到有效改善,但加设圈梁和构造柱的墙体试件在极限变形后破坏墙块的变形受到中间圈梁的约束,墙体具有较好的后期整体性。

摘要：为了解砖混结构教学楼在窗间墙扶壁柱增强配筋条件下的抗震性能和地震破坏机理,按照1/2的缩尺比例设计制作了1个2层砖混结构试验模型,在窗间墙中设置扶壁柱并增强柱截面的配筋,采用拟静力试验对模型的破坏特点、延性和耗能能力以及窗间墙的破坏模式和纵墙的宏观破坏机制等进行了研究。结果表明,窗间墙扶壁柱配筋率较高时,扶壁柱与两侧砖砌体的协调变形能力差,导致模型的破坏位置集中,模型表现为层间破坏模式,窗间墙发生剪切破坏并出现垮塌,纵墙的宏观破坏具有"强梁弱柱"特征,模型的延性和耗能能力均较差。因此,砖混结构教学楼的抗震设计应合理控制窗间墙中扶壁柱的配筋率。

摘要：本系统采用双卡尔曼滤波器算法对多通道的试剂热辐射、环境温度和热源温度数据进行信息融合从而估计出多通道试剂表面温度的真实值,有效克服热成像仪的缺点.算法结合了迭代扩展卡尔曼滤波器(IEKF)非线性估计收敛快与线性卡尔曼滤波器(KF)实时性高的优点,实现了多通道实时滤波与温控.实验表明,滤波估计后的红外热成像仪可使误差由2 C降低至0.3 C;聚合酶链式反应(PCR)测试结果较为满意,恒温时间设置更加合理.

摘要：通过5片缩尺横墙试件的拟静力试验对两端设置构造柱的普通横墙试件和墙中增设附加构造的组合墙体试件的破坏形态、滞回性能、抗倒塌性能以及附加构造的作用机理等进行了分析。结果表明,横墙的破坏模式、耗能性能与构造情况有关,附加构造柱的存在改变了墙体的破坏模式,大幅提高墙体的抗剪承载力,但同时会降低墙体的延性耗能能力,当在墙体中增设构造柱和圈梁时,附加圈梁的拉结作用能够进一步提高墙体的主拉应力抗剪强度,显著改善严重破坏、严重变形条件下的整体性,使得墙体表面裂缝分散,主裂缝宽度减小,因此对于增强墙体的抗地震倒塌能力是有利的。研究结论可为新建砖混教学楼的抗特大地震倒塌设计提供试验依据。

摘要：以齐墩果酸(oleanolic acid,OA)为先导化合物进行结构优化,通过引入乙二胺结构单元,并以乙二胺为连接臂拼合多种生物活性片段,设计并合成了20个新的衍生物,其结构经~1H NMR、^(13)C NMR和HR-MS确证。对所合成的目标化合物以人肝癌细胞(HepG2)和人胃癌细胞(SGC7901)进行体外抗肿瘤活性测试,结果表明目标化合物对两种肿瘤细胞的抑制活性均明显强于OA,其中I_6、I_8和I_9对HepG2细胞显示出较强的活性(IC_(50)=16.7、9.8和6.3μmol·L^(-1))。分子模拟对接研究表明,目标化合物I_6～I_9和血管内皮生长因子受体(vascular endothelial growth factor receptor, VEGFR)蛋白具有较好的结合能力。对化合物I_6～I_9进行VEGFR-2的抑制活性测试,结果表明化合物I_9对VEGFR-2具有较强的抑制作用(IC_(50)=0.56μmol·L^(-1))。

摘要：本文以齐墩果酸(oleanolic acid, OA)为先导化合物进行结构优化,通过引入mTOR小分子抑制剂的重要药效基团脲基或硫脲基,同时拼合多种生物活性片段,设计并合成了10个新的衍生物,其结构经~1H NMR、^(13)C NMR和HR-MS确证。对所合成的目标化合物以人肝癌细胞(HepG2)和人胃癌细胞(SGC7901)进行体外抗肿瘤活性测试,结果表明目标化合物对两种肿瘤细胞的抑制活性均明显强于OA,其中I_3和II_3对HepG2细胞显示出较强的活性(IC_(50)=9.4和5.5μmol·L^(-1))。分子模拟对接研究表明,目标化合物和mTOR激酶均具有较好的结合能力。对化合物I_3和II_3进行mTOR激酶的抑制活性测试,结果表明化合物I_3和II_3对mTOR激酶具有较强的抑制作用(IC_(50)=0.83和0.26μmol·L^(-1))。

摘要：教师将游戏化教学法融入小学体育课堂,能够激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与度,让学生在轻松愉悦的环境中掌握体育技能、增强个人体质。基于此,研究了游戏化教学法在小学体育教学中的应用价值,剖析了小学体育游戏化教学的设计原则与体现,并对游戏化教学法在小学体育教学中的应用提出了相应的建议。