摘要：在新课改的不断深化下,教育机制要求在课堂教学中,把学生的主体地位放在首位,教师要把自身领导作用发挥出来,强化师生间的互动和交流,才能让教师根据学生的具体情况,对教学内容进行合理地设计,这样既保证教学工作的顺利进行,又满足学生的个性化学习需要。因而,建构趣味课堂是一种有效的教学方法,可以在某种程度上激发学生对英语的兴趣,又可以让学生积极地参与到教学活动之中,从而有效地提升了课堂的教学效果。

摘要：在真空断路器中利用纵磁触头，可以开断较大的短路电流。与电孤孤柱中的电流平行的磁场可以影响电孤的模式，并进而提高开断容量。无论触头的设计为何种结构，这种磁场在触头表面上是朝向各个方向的。在本文中，我们介绍的是双极性和四极性纵磁触头的特性测量结果。对于双极性触头来讲，磁场的极性变化了一次，对于四极性触头，磁场的极性变化了两次。由于涡流的路径不同，因此，四极性触头在电流零点时的残余磁场就要强得多。我们通过测量孤后电流，研究了这两种触头结构的开断容量。

摘要：纵磁触头已应用于真空灭弧室中，特别是在短路电流较大时，其应用更为普遍。本文介绍了一种新型的、基于四极性磁场结构的纵磁触头及其性能特点。论文首先介绍了这种新型触头结构的基本原理。主要是利用有限元法、通过三维磁场模拟来进行分析，接着主要研究了燃弧期间纵向磁场的磁通密度、电流和磁通密度的相位转换，以及触头上流过的电流。在有大电流流过时，四极性纵磁场对于电弧特性的影响是利用电弧高速摄像及燃弧后触头表面的照片来分析的。这种结构的触头通过短路试验验证，其开断性能已达到12kV／63kA。

摘要：本文描述了对高压的真空灭弧室进行的绝缘实验。实验是在两种设计不同的真空室中进行的。两种实验对象的不同之处是其内部的开断单元的数量不同，另外，其屏蔽结构也有微小差异。在此基础上讨论在灭弧室相同的情况下，单、双断口结构绝缘性能的差异。实验显示由老炼作用的绝缘强度会提高，实验分别在交流电压和雷电冲击电（HIV）进行。

摘要：如今，真空技术已在中压领域(12～52kV)的灭弧室中广泛应用，并且优点明显，如可靠性高、使用寿命长、环保等。这些都是持续改进的成果，这些成果的取得得益于对大电流开断性能的研究。这些研究使我们对开断现象的某些基本方面有更加深入的理解。

摘要：针对南京某小区单建式地下室上浮导致部分钢筋混凝土柱产生剪切压弯破坏现象,进行现场勘测及事故原因分析,指出设计及施工中存在如下问题:1)进行抗浮设计时未留足够的安全余量;2)施工单位对地下水对工程影响的严重性认识不足,未按设计要求施工;3)监理单位对地下水对工程影响的严重性认识不足,未起到监督施工单位按设计要求施工的作用。介绍了透水泄压、周边集水井降水等现场应急处理方案及后续的加固方法。经加固处理后该地下室已投入正常使用,至今状态良好,表明所采取的措施起到了预期的效果。

摘要：芬兰中学生涯指导在促进学生全面发展、培养积极参与的公民的过程中发挥着重要作用。芬兰将生涯指导视为学校教育的重要组成部分,构建了金字塔型的生涯指导体系,基于核心素养制定生涯指导的目标与内容,实施方式多元,且注重学生的自我评价;并且通过制度建设、师资培养、跨部门协作为中学生涯指导提供支持与保障。其经验值得我国借鉴,在建设我国学生发展指导制度的过程中,应当注重建立健全学生发展指导的顶层设计,加强学生发展指导的专业师资队伍建设,以及学校内外协作,为其提供充分的资源与支持。

摘要：根据应用型人才的培养目标,结合机械原理课程的地位和作用,提出面向设计的机械原理课程教学改革的思路和方法。围绕培养学生设计能力进行了研究和探索,实践证明,在学生机械设计能力培养方面成效显著。

摘要：软件可在界面中输入电机设计参数,然后通过VB对Ansys二次开发,利用参数化设计语言APDL,建立电机模型并对永磁同步电机(PMSM)内部电磁场进行计算分析,得到所需要的数据和图形;然后通过场路结合法计算得到电机的工作特性,并且编写与Matlab的接口程序,调用PMSM仿真模型,对电机暂态性能进行仿真。软件系统具有界面友好、操作方便、精确性较高的特点,对电机设计人员有一定的指导意义。

摘要：英国政府对职教师资培养的正式关注始于20世纪90年代后期,在近20年的发展过程中经历了尝试监管、强化监管和弱化监管三个阶段。英国职教师资培养的专业标准、资格认证以及课程设置反映了英国职教师资培养体系的三大核心要素,体现出了鲜明的特征:宽泛通用的专业标准、分层级的资格证书体系、螺旋式的课程结构设计。