摘要：设计并合成了5,6-二甲基-7-(2-氟-4-氨基苯氧基)吡唑并[1,5-a]嘧啶类c-Met激酶抑制剂.以3-氨基吡唑和2-甲基-乙酰乙酸乙酯为起始原料,经5步反应合成了11个未见文献报道的吡唑并[1,5-a]嘧啶类衍生物,通过氢谱、碳谱、高分辨质谱等方法对所合成的化合物进行了结构表征.采用噻唑蓝法(MTT)的方法和酶联免疫吸附测定(ELISA)方法检测部分新化合物的生物活性.

摘要：从教学内容选择、视频设计、教学活动设计和学习评价设计四个方面探索了基于MOOC的"药物分析"课程建设,尝试将MOOC的先进教学理念与传统课堂教学相结合,引导学生在"探究式"学习过程中完成知识与技能的内化,教学效果明显提高。

摘要：以2021年江苏省职业院校教学能力大赛获奖作品“药物含量测定”为例,从教学整体设计、教学分析、教学实施、教学评价和教学反思五个方面展示参赛作品的设计与实施情况,为探索高职院校“药物分析”课程教学改革提供思路和方法。