摘要：信息时代的到来,使信息技术赋能教育的发展成为可能。信息技术在学习情境设计、教学资源提供、个性化学习指导以及学习证据收集等方面的优势日益凸显。借助现代信息技术促进教学评价体系的变革,是将传统教学经验和现代信息技术结合的“牛鼻子”。对中学语文教学评价而言,教学内容的确定需要精准的数据参照,教学策略的改进需要依据评价结果,为了实现教与学的双向优化和提升,我们需要借助数据评价赋能来推动教学和学习的进步。本文就数据赋能中学语文教学评价展开实践和探索。

摘要：孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子的话在肯定启发作用的情况下，强调了启发前学生进入学习情境的重要性。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维、开发学生智力。课堂是由一系列情境构成的，

摘要：用时空坐标来架构回忆性散文的解读框架是散文教学中一个很好的尝试。本文以《忆白石老人》教学设计为例,进行了如下的分析。

摘要：《管仲列传》位于苏教版高中语文教材《史记》选读（选修）＂读其书想见其为人＂专题中。此专题从正面回答了＂颂其诗,读其书,不知其人,可乎？＂（《孟子·万章》）的读书法,也从侧面体现了太史公推崇和赞美的理想人格。以《管仲列传》为＂管＂可以窥探司马迁的思想主流是主张积极入世的儒家思想,其间对宽容荐贤的仰慕;对为国建功的倾慕、敬仰与渴望;对超世之才的敬佩也让后人心有戚戚。

摘要：烟草烘烤工艺需要热量,燃烧烟梗可以提供这部分热量。通过BOT的商业操作模式,建设燃烟梗卧式循环流化床锅炉及系统为企业提供热源,可为企业节约资金、降低生产成本和采用新技术的风险。本文的BOT模式可供工程公司、烟草公司等参考。