摘要：以三氯氧磷、2,6-二甲酚、间苯二酚及对苯二酚为原料,通过亲核取代反应,在无溶剂的条件下成功合成了两种芳基磷酸酯化合物四-(2,6-二甲苯基)间苯二酚二磷酸酯(DMP-RDP)和四-(2,6-二甲苯基)对苯二酚二磷酸酯(DMP-HDP)。通过FT-IR和1H NMR对其化学结构进行了表征,利用热重分析(TGA)研究了合成产物的热稳定性。结果表明:两种产物的起始热分解温度分别为269℃和222℃,表明产物具有较好的热稳定性。将合成的两种产物分别添加到聚碳酸酯(PC)中制备阻燃PC材料,并通过极限氧指数(LOI)和垂直燃烧测试(UL94)研究了材料的阻燃性能。结果表明:当阻燃剂DMP-RDP和DMP-HDP的添加量都为4%时,材料都能通过UL94 V-0级,氧指数分别达到了34.8%和34.2%,表明合成的两种芳基磷酸酯阻燃剂对PC具有很好的阻燃效果。

摘要：以六对羧基苯氧基环三磷腈为原料,通过羧基活化与缩合反应合成了一种新型的环三磷腈生物大分子(1),其结构经1H NMR,13C NMR,IR和MS表征。用UV,分子荧光光谱仪和共聚焦激光显微镜研究了1的水解性能和荧光性能。结果表明,1既具有生物可降解性,又具有荧光特性。

摘要：随着通信技术的发展,监测终端技术的不断成熟,配电站监测系统的通信方式也由单一的方式向多功能、智能化、模块化的方向发展。基于MEMS的配电站智能化电力监控系统的设计与应用实现了输配电监测的现代化,可以借助监测设备对电力系统的运行安全和电能质量加以监控。

摘要：Python作为一种高级程序设计语言,因其简单易学、可读高、生态良好等诸多优点,逐渐成为计算机科学教育中的首选语言之一。文章通过对"Python程序设计"实验教学现状进行分析,从提高学生兴趣、调整实验教学内容、调整实验教学方法三个方面探讨了在非计算机专业实验教学中改革"Python程序设计"实验教学的方法以及具体实践方式,为Python实验教学提供了参考依据。

摘要：翻转课堂是一种新型的教学模式,颠覆了传统的教学方式,目的是让学生在课堂上更多地参与互动、实践和讨论。混合式教学与翻转课堂相结合对编程语言学习有显著效果。文章介绍了一种基于翻转课堂的混合式“C语言程序设计”课程实验教学设计模式,利用在线教学平台和实验室设备为学生提供更加灵活和多样化的学习方式。实践证明,该实验教学模式可以提高学生的学习效果和实践能力,激发学生的学习兴趣,对促进学生的全面发展具有积极的作用。

摘要：数字技术与景观设计的结合可以增强设计的精准度与逻辑性,然而目前的研究大多局限于单一技术手段的应用,尚未形成多元数字技术融合的设计方法框架。以第十二届中国(南宁)国际园林博览会园博园采石场花园为例,构建了一套耦合无人机倾斜摄影技术、参数化分析设计技术及虚拟现实(VR)技术的采石场景观设计路径。相较于传统的采石场景观设计方法,该路径分为数据采集与处理、场地分析与设计、方案循证与完善这3个阶段,实现了全流程的数字化景观设计,并且具有较高的可行性。可为未来采石场景观设计提供方法参考,也可促进景观设计向数字化转型。

摘要：目的探讨计算机辅助设计定制羟基磷灰石假体/可塑性医用树脂对恢复颧上颌骨畸形患者外形的精确性及安全性。方法选择2008年1月至2014年3月上海交通大学医学院附属第九人民医院颅颌面缺损畸形患者17例,其中男性5例,女性12例;年龄18~44岁,平均年龄25.6岁。接受计算机辅助设计定制羟基磷灰石假体治疗。术后6个月CT扫描重建影像与术前虚拟设计进行几何学差异分析,判断植入物设计的精确性,并统计患者并发症的发生。结果 17例患者中,除1例因术后反复感染取出植入物外,余16例恢复良好,均未发生严重并发症。几何学差异分析显示,差异率为90.5%±3.1%,患者对面型表示满意。结论计算机辅助设计定制羟基磷灰石假体/可塑性医用树脂治疗颅颌面缺失具有较高的精确性和安全性,可为颅颌面缺损修补的推荐方案之一。