摘要：逆向设计是一种以成果为导向的设计,它为学生提供了理解概念的框架,运用清晰的评估证据明确学生所达到的层次,并以此设计基于学生理解的课堂。以小学五年级语文“舐犊情深”单元设计为例,围绕逆向设计的基本理论,设计的三阶段来展开教学探索,通过评估证据和教学活动来证明、检验学生的理解,进而进行教学反思和改进教学。

摘要：项目化学习是发展学生核心素养的重要方式。通过小学语文单元项目化设计与实施,以课堂与课外、线上与线下相结合的形式展开,以驱动性问题为核心,在教师引领下,学生通过合作探究、自主学习等形式开展项目活动。在项目化学习活动中,学生实践体验,完成项目作业,最终达到发展其自主探究、解决问题的能力目标。

摘要：随着海洋事业的进步和发展,水下机器人设备在海洋工程领域发挥着日益重要的作用。本文介绍一种基于主从机协同工作的水下机器人,其特征在于"主从机协同工作"和"模块化"两个方面。"主从机协同工作"即在船上抛出该水下机器人后,主机携带大量从机共同下潜一定深度,释放大量从机后,从机可环绕主机形成协同工作的集群阵列。"模块化"即采用抱爪式对接机构,在主机和从机、从机和从机之间,以及从机与各类功能模块之间实现对接。本文对该水下机器人的设计思路、实现方式、加工工艺进行介绍。