摘要：在信息时代,高校多媒体网络的建设为培养学生的创新素质提供了良好的条件.设计以系统为中心的教学程序,让学生在学习的过程中学会学习,学习创新,可以增加学生学习的主动性,积极培养学生的个性,有利于发展学生的创新思维和实践动手能力,有利于培养学生健康的学习心理,良好的学习习惯,科学的学习方法和自主学习的能力.

摘要：目的探讨艺术运动加心理意念康复对脑卒中患者焦虑抑郁不良情绪状态的干预效应。方法本次研究对象80例,首先采用SAS、SDS评定患者的焦虑抑郁状态。前后共测评2次。第一次测评时间为:患者入院治疗病情稳定48 h后,生命体征稳定,神经学症状、体征不再进展时进行问卷测评。第二次测评时间为艺术运动加心理意念康复护理措施实施4周后,于第5周进行测评。前后共测评2次,了解患者不良情绪状态的轻重程度,并观察比较焦虑、抑郁情绪的改善情况。最后的统计指标为SAS、SDS总分。前后2次测评结果采用SPSS 15.0统计软件进行处理,t检验。结果艺术运动加心理意念康复后脑卒中患者焦虑、抑郁情绪较康复前有很大改善(P<0.05),差异具有统计学意义。结论艺术运动加心理意念康复对于脑卒中患者焦虑、抑郁情绪状态具有良好的干预效应,可最大限度地促进患者的康复。

摘要：针对异构网络中数据信息监测的要求,研究在网络异构环境中数据采集的实现方法。分析并使用简单网络管理协议(SNMP)和管理信息库(MIB),设计并实现一个能够对异构网络环境下的主机资源进行实时采集的系统软件。该系统使用关系数据库保存所有主机资源信息,并通过绘图的方式生成实时的主机资源占用曲线,以便对主机在一定时期内的资源占用状况进行综合分析。系统运行结果表明,可以有效地对网络主机资源进行全面监测,及时掌控网络资源运行状况。

摘要：计算机多媒体辅助教学(Computer AssistedInstruction,简称CAI)课件是指以计算机作为教学媒体,帮助或代替教师执行教学功能的教学活动.

摘要：随着现代信息技术的发展,高校运用信息化教学手段进行教学已经比较普遍,但是其效果并不明显,原因也是多方面的。为了利于学生的学习自主性、主动性、合作性和创造性的发挥,提高学生学习能力、分析问题和解决问题的能力,笔者从课程创生视角出发,分析了高等教育人才培养的需求与当前课堂传统教学的瓶颈问题,探讨了信息化教学与课程创生教学结合的发展思路,重点从课程实践和操作层面阐述了进行课程创生教学的高校信息化教学设计问题。

摘要：描述了一种宽带厘米波频谱日像仪模拟接收机的设计方案。用实际器件参数计算了模拟接收机分系统的关键技术参数:信噪比、动态范围。分析表明所设计方案满足日像仪的系统指标要求。

摘要：分析和比较了CSRH-Ⅱ(中国频谱日像仪二期工程,即厘米波段日像仪)的几种可行光传输方案(包括全频段适时模拟光传输,分频段分时模拟光传输,数字光传输等)的技术难度及性价比。对优选的分频段分时模拟光传输作了原理性电路设计及计算。