摘要：现代高职院校的历史,就是高职院校精神不断积淀和发展的历史。古今中外,皆是如此。大学之为“大学”,是因为它是一种精神的存在。就像人需要内在的气质和操守一样,大学也需要一种精神力量蕴含其中。人的行为不仅受思想的支配,也受情感的驱使。高职院校没有精神,就如同一个人没有灵魂只有躯体。纵使拥有风景如画的校园、汗牛充栋的图书馆、装备精良的实验室,也只能是金玉其表,终会因为缺乏卓越的精神气质与厚重的文化底蕴而与世界一流大学无缘。大学是兼容并蓄、博大恢弘的。舞台表演艺术,通过艺术的熏陶,陶冶学生的道德情操。高职院校的爱国主义教育与舞台表演艺术相融合,将进一步促进教育的发展。

摘要：经济事业的发展对艺术事业的发展起着极其重要的作用，当前，我国的艺术事业空前发展。学习钢琴的儿童日益增多，促进了艺术教育的发展。面对越来越多的钢琴学习的社会需求，我国现有的师资队伍明显不足，这就阻碍幼儿钢琴教育事业的发展。研究幼儿钢琴教学的方法，是当前的首要工作。钢琴教学研究的领域不仅包含了钢琴教学的所有范围，包括钢琴教学的目的和任务、教学过程、教学原则等内容，还涵盖了其他许多不同科学领域的研究内容，如哲学、美学、教育学、心理学、音乐学等学科领域的研究内容，这些都是归属与钢琴教学研究。

摘要：教育是立国之本,美育是树人之源,在全部的教育过程中,皆贯穿着美育教育的内容。本文以幼儿师范专科学校音乐教育为主要研究范围、以幼专钢琴教学为研究对象,尝试探讨幼专教育新理念,钢琴教学的新方法。遵循职业性、能力性、科学性,研究现代化的课程设计理念,以培养适应时代发展与进步的新型幼教人才。幼儿师范钢琴教学,其核心是注重提升学生音乐素质以及幼儿园教学实践能力。这一教学理念,既承载知识和技能,更注重思维方法的形成、认识结构的优化、实践能力的提升和创新精神的培养。教学中注重学生对学习方法的掌握,遵循学生身心发展的规律,充分发掘学生的潜在能力。在继承传统钢琴教学经验的基础上,借鉴国内外成功的教育思想、教学理念、教育方法,加强音乐基础知识和钢琴技能学习的融合。使学生在钢琴技术训练与艺术表现过程中,既形成对中国本土音乐文化的认知、学习与传承,又鼓励对世界多元音乐文化的认识、了解与尊重。以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,吸收国外同类课程的有益经验,从教学内容和课程体系两个方面研讨幼专钢琴课程教学法的问题。

摘要：音乐给人带来美的感受，这不单纯是音乐技法以及音响的作用、而是音乐美学。音乐美学研究是解答有关音乐艺术共同规律的问题，并不是简单地诠释某一部音乐作品。音乐是人类沟通的共同的语言，是指音乐的基本音响带给人们的一般的感受是共同的。音乐所具有的非倾向性功能、倾向性功能、审美功能，使这门艺术如璀璨的珍珠一般，在历史的长河里熠熠生辉。

摘要：在全民普及音乐教育的社会大环境下，人们通过学习音乐，陶冶了情操，使审美变得更加有品味，看待事物的角度有所不同，使身心得到健康发展。那么，音乐感觉的培养，就尤为重要。本文就音乐感觉的培养，从教师的教育教学方法入手，结合了先进的教育教学理念。深刻剖析了音乐感觉的培养方法。

摘要：爱唱爱跳是儿童的天性。幼儿园把歌舞活动纳入课堂教学,并把它当作向幼儿进行德、智、体、美教育的一门主课,是十分必要的。幼儿体态律动教学,有利于儿童身心健康发展。儿童美育,不仅仅是要培养几个音乐家,舞蹈家,而是培养有道德、有文化、有艺术修养,并且在事业上有创造精神的人。其目的是要用歌舞在幼儿心灵深处播种美的种子,使他们的心灵更加美好。