摘要：随着社会发展需求的提高,我国的职业教育受到更多新理念的发展助力,同时也面临更高的要求,先进信息技术的融入使得高职实践教学得到进一步的创新,虚拟仿真实践教学的形式可以优化高职实训资源,促进实践教学效果的提升,全面培养学生的职业技能和职业素养。文章分析了虚拟仿真技术在高中实践教学中的应用价值,结合基本思路和基本原则探究了在高职实践教学中有效应用虚拟仿真技术的教学设计策略。

摘要：作为一种新型学习资源,虚拟仿真技术可以突破时空的限制,在教学中具有突出优势。文章以红河卫生职业学院药理学虚拟仿真实验室为例,介绍虚拟仿真技术应用于药理学实验教学的探索,剖析传统药理实验存在的不足和虚拟仿真技术的运用优势,革新教学模式,优化实验考核方式,锻炼学生实际操作能力,提高教学质量,为社会培养高质量技术技能型人才。

摘要：在校企合作背景下,作为产教融合、协同育人的核心和着力点,课程的优化改革是高职人才培养模式是否够能适应社会、产业、企业的发展关键。为切实提升药学专业技术技能型人才的供给质量,对药学服务课程进行教学改革,从课堂教学总体设计、具体实施策略、考核评价等进行阐述,基于真实工作环境和真实病患信息开展教学与服务,提升学生职业岗位能力,培养更符合企业标准的技术技能型人才。

摘要：在14级高职护理专业的《护理药理学》教学中增加健康教育教学模块,加强对护理专业学生健康教育能力的培养。对慢性疾病和不合理用药两部分内容进行教学设计,通过"教—学—做"一体化模拟健康教育,让学生在课堂上边学习药理知识边模拟对病人的健康教育。通过对学生健康教育能力的培养,提高了学生学习的积极性和用药护理技能。健康教育在《护理药理学》课程中的应用是顺应现代医学发展趋势和切实可行的。