摘要：本文重点介绍了新疆阿拉山口供水与生态建设工程长距离输水管道中进排气阀布置选型情况,对易出现负压的隆起地形运行工况进行分析并提出了进排气阀口径数量的确定方法,为复杂地形进排气阀的口径及数量确定提供了分析问题解决问题的方法,有一定的借鉴意义。

摘要：小断面、长距离隧洞是各类隧洞中施工难度较大的,本文结合新疆阿拉山口供水与生态建设工程引水隧洞工程实践,介绍了小断面、长距离引水隧洞的施工措施,为同类引水隧洞工程提供了可借鉴的经验。

摘要：【目的】针对煤矿井下复杂地层定向钻进过程中存在的实钻轨迹控制难度大、与设计轨迹偏差较大的问题,提出了基于模型预测控制(model predictive control,MPC)的定向钻孔轨迹跟踪控制方法。【方法】以螺杆钻具定向钻进过程为研究对象,在分析煤矿井下复杂地层条件下定向钻进特性的基础上,研究定向钻具的运动规律,采用运动学理论建立滑动定向钻进的钻孔轨迹延伸模型,并用泰勒级数展开方式对模型进行线性化处理,以消除钻孔倾角与方位角等状态量之间的耦合关系,在此基础上构建钻孔轨迹预测模型和以最小轨迹偏差作为控制目标的目标函数,采用反馈校正方法解决预测模型的稳态误差问题,并设计具有预测模型、滚动优化、反馈校正功能的模型预测控制器,得到钻孔轨迹最优控制量的推荐-工具面向角,最终实现定向钻孔轨迹跟踪优化控制。最后,利用陕西韩城某煤矿钻孔实钻数据,对控制算法进行了验证。【结果和结论】结果表明,线性化处理后的钻孔轨迹延伸模型有效保留了原有模型的特征,并简化了控制器的设计过程。改进后的定向钻孔轨迹反馈校正模型预测控制方法克服了模型适配和稳态误差的影响,相比于基于螺杆钻具造斜规律的人工经验控制决策方法,倾角平均绝对误差和方位角平均绝对误差分别降低79.5%和70.5%,为复杂地层定向钻孔轨迹控制提供了一种新的控制算法。

摘要：制造业企业内部各个部门使用着不同开发语言所开发的应用系统,要实现这些异构语言系统的良好集成,解决异构语 言系统的进程间数据通信就是一个关键的问题。本文提出了通信底层、通信代理控件和上层应用的异构语言系统间通信三层 模型的设计思想,并以VC与PB程序为例详细介绍了一种能实现异构语言系统本地和远程的进程间通信的解决方案。

摘要：为解决现有研究中难以通过随钻获取孔底钻进参数,仅利用孔口数据进行回转钻进操作参数优化准确性不高、提升效果不足的问题,通过构造孔内状态观测器估计孔底钻进参数信息,提出基于钻柱状态的坑道近水平回转钻进智能优化方法。首先分析煤矿井下坑道回转钻进特性,考虑实钻约束条件,提出机械钻速和钻头磨损的优化目标评价方法;随后建立轴向和扭转维度的集中质量钻柱动力学模型,构建基于该模型的钻柱状态空间方程,得到了孔口-孔底钻柱运动状态映射关系;基于此设计了状态观测器,利用李雅普诺夫稳定性分析方法,得到反馈增益矩阵L,以估计孔底钻头的运动状态,并进行仿真分析评价;最后综合孔口采集的数据和孔底状态估计,运用NSGA-Ⅱ多目标优化算法实现了动力头转速和给进压力的优化,并利用安徽淮南某煤矿实钻数据进行了验证。结果表明,基于钻柱状态估计孔底信息进行优化后的钻速和司钻操作相比预计提升32.47%,仅利用孔口实测数据优化后的钻速仅预计提升15.04%,基于钻柱状态估计的坑道回转钻进智能优化方法更具优势,孔底估计钻进信息对提升钻进水平具有关键作用,研究对煤矿坑道回转钻孔实现高效、智能钻进具有重要理论与实际意义。

摘要：为进一步规范教学查房流程,提高临床带教水平,哈励逊临床医学院每年组织一次教学查房比赛。由临床学院专家督导组成员设计查房比赛程序,确定比赛时间,修定评分标准。教学查房比赛过程主要分三个阶段,示教室查房、病房查房、示教室讨论总结。每科教学查房结束后由二至三名评委给予点评。按评分标准评出一、二、三等奖。获奖者予以表彰作为评优、评先、职称晋升的必要条件。经过几年的实践,收到了教学相长的效果。教学查房比赛是提升临床带教老师教学能力和实习学生临床思维能力的有效措施。

摘要：植物保护专业技能拓展课程是河北农业大学植物保护学院为了更好地践行教育部、农业农村部以及国家林业和草原局对卓越农林人才教育培养计划的要求,专门为卓越农林班学生开设的一门必修课,具有较高的创新性和综合性。但是在教学过程中却发现学生缺乏学习的热情和主动性,参与度低。为此,课程组在课程设计中,深入挖掘课程思政元素和趣味知识点来提升学生的学习热情;教学过程中采用翻转课堂、结合创新创业、以赛促学、改变考核方式等方式调动学生学习的积极性;以学生为主体开展科普教育,让科普实践反哺课堂学习。旨在全面提升学生的双创能力和综合素质,探索出符合时代要求的卓业农林人才培养新模式,为高校人才的培养提供参考。