摘要：广告传播理论在20世纪的发展是纷繁复杂而又多元的。根据理论发展的内在逻辑,我们把其分为三个时期,即以产品推销为核心意义的传统广告理论、转型期的广告理论和以营销与传播为理论基点的现代广告理论。这三个时期的广告传播理论不是孤立的,而且在各个历史发展阶段,这些理论都存有其内在联系和逻辑演进。

摘要：本文以新闻传播学CSSCI来源期刊的广告学论文为研究样本,在确定分析项的基础上,自建编码框进行文献统计计量分析,集中考查中国广告学知识生产的研究方法。研究发现,中国广告学的知识生产在研究方法上的确存在严重问题:经验型研究居多,而理论思辨型与实证型研究偏少;定量研究偏少,且多为简单的变量分析,并较少有研究假设与模型分析。但在分阶段的比较研究中发现,中国广告学知识生产的研究方法,有总体改善的趋向:经验型研究占比逐期下降,而理论思辨型与实证型研究占比逐期上升;定量研究逐期增多,且不断走向规范。

摘要：中国广告学的知识生产,一直饱受过份偏重应用研究而忽略基础研究的诟病。本文以期刊论文为研究样本,尝试采用文献计量学的分析方法,重点考量中国广告学知识生产应用研究与基础研究层面的实际状况。研究发现,中国广告学的知识生产,在初始的缓慢增长期(1979—1997)的确显示出以业界为主体、以应用研究为主导的知识生产特征,但在进入快速增长期(1998—2008),尤其是平稳增长期(2009—2013)之后,伴随知识生产主体从业界到学界的转移,却明显显现出基础研究加强的迹象。值得重视。但中国广告学的知识生产,在"学"与"术"的层面,均还有待进一步改善。

摘要：中国当代广告研究,在较长的一段时间里仅是对欧美广告研究的一种导入和效仿,在研究的实证化、精细化程度抑或思辨能力上,都未能实现对欧美广告研究的超越。但随着我国广告学研究机构和研究队伍的不断壮大,本世纪以来,中国广告研究在广告产业、数字传播与广告发展,以及发展广告学诸多层面的研究,有了新的突破与创获,从某种意义上来讲,是对欧美广告研究的一种超越。

摘要：20世纪40年代以来,"发展"作为一种理论范式和具体学科结合,先后在不同学科领域内部形成发展经济学、发展社会学、发展传播学等以"发展"为理论视角的独立学科分支,这些学科分支同时也横向构成了发展理论群。就其谱系而言,发展广告学可视为在先行学科的影响下,发展理论思潮在广告研究领域的扩散。因此,发展广告学是发展视野下的广告研究,其现实背景是世界广告发展的不平衡,其核心问题是后发达国家的广告产业如何实现对先发达国家广告产业的赶超。资源与制度是发展广告学的基本研究框架与分析框架建立的两大基点,国家案例研究、中国案例研究,是中国发展广告学研究应遵循的基本研究路径。

摘要：《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008)和《关于学校、医院等人员密集场所建设工程抗震设防要求确定原则的通知》(中震防发[2009]49号)从不同角度对学校和医院等乙类建筑的抗震设防提出要求。通过抗震设计中地震作用计算的原理以及国内外规范抗震设计的方法的阐述,讨论在不同抗震设防烈度下何种方法对乙类建筑结构抗震能力的提高更为有效,并通过对混凝土框架和钢框架的实例分析和验证,提出设计建议。为规范的修订完善提供参考。

摘要：华北理工大学会堂结构采用框架剪力墙结构,平面不规则,楼板不连续,空间错落。主要介绍了会堂结构的设计特点及采取的相关措施,通过多程序整体计算分析,关键部位详细分析,局部外围主体结构采用钢框架与幕墙结合整体设计等方法,达到结构设计的安全、经济、美观的效果,为广大的结构设计工程师提供设计参考。

摘要：文中根据国家《建设工程抗震管理条例》的规定要求,对正定某中学教学楼进行消能减震设防地震弹性设计,介绍了粘滞阻尼器减震设计的思路和原则。分析结果表明,在设防地震作用下,粘滞阻尼器能够提供一定的附加阻尼比,有效的减小结果的基底剪力,位移角满足规范设计要求;在大震作用下,结构具有良好的抗震性能,且阻尼器的滞回曲线饱满,实现“大震不倒”的抗震设防目标。对减隔震结构设计有一定的参考意义。

摘要：在分析网络交互式平台实现了"单一传播向整合传播","单向传播向双向传播","大众传播向分众传播"的传播模式转变和广告资讯化的特点基础上,提出基于网络交互式平台的广告资讯化趋势所强调的问题不仅仅是广告信息的传播,更重要的是广告信息资源运作,并指出基于网络交互式平台的广告资讯化趋势分析,其最终意义就在于其对广告业转型发展具有促进作用。

摘要：不断增长的广告市场需求造就了我国庞大的广告从业者群体,他们是改革开放以来推动我国经济与文化发展的重要力量。然而,当前我国广告从业人者群体的生存状态却存在着诸多问题,这些问题不仅成为广告行业发展的突出阻碍因素,也在某种程度上阻碍了我国新时代的经济与媒介快速发展。本文旨在从身份认同的角度解释与分析广告从业者群体的生存状态问题,指出我国广告人生存状态问题的根本原因是缺失专业身份认同,从而提出从专业角色与专业价值两个方面建构广告专业身份认同的建议。