摘要：2005年，浙江工业大学宣勇教授辑著出版了《大学组织结构研究》（高等教育出版社）一书。依笔者之见，《大学组织结构研究》一书在大学组织的研究谱系中起到了具有承前启后的作用。因为该书对大学组织构架与组织运作机制关系作了疏通，厘清了大学组织结构设计之于大学管理、大学组织结构设计之于现代大学制度建构、以及制度创建之于大学组织管理等复杂思绪，

摘要：教学与科研统一是研究型大学的理念之一,然而,外在的制度设计往往不能解决实践中存在着的教学与科研的失衡问题。作为有效解决数学与科研失衡的救济方式的课程BUYOUT,以美国研究型大学特有的内在制度:教师的自主性、教师对知识的忠诚、学术组织中的信任以及学评教制度为基础。我国相关制度设计也应该重视培养这种符合教学与科研统一的内在制度。

摘要：高校学生社团是创新人才培养模式、优化校园文化建设、提升学生综合素质的有效载体。作为基层治理的有机组成部分,它对于推动基层社会治理和创新有积极作用。应用型本科高校学生社团规模日益扩大,学生社团活动范围逐渐从校内走向校外,社团活动形式逐渐从文艺娱乐性向专业性和特色化拓展。但目前仍然存在发展瓶颈:社团发展制度不够健全、社团发展不平衡、活动资源匮乏、发展空间受限等。应用型本科高校学生社团治理要实现良性循环,就必须围绕自生能力建设,通过制度创新增强学生社团的自我生存能力,如树立“治理”理念、进行顶层制度设计、完善组织架构、聚焦培训和激励机制建设等。此外,也要主动依靠外部力量,与社会组织共建、与公益基金合作等。

摘要：课堂问题行为是在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。对这类问题的处理是对教师教育教学能力和本身素质的考验，处理得好，往往能够体现出一位教师的教学艺术、教学技巧和教育机智，处理不好，就会损害师生关系，破坏课堂气氛，影响教学效率。课堂问题行为的恰当处理，取决于教师对于课堂管理策略的有效运用。

摘要：自二战以来,法国积极推进高校与科学研究机构形成战略伙伴关系,通过创建协作研究单位、混合研究单位、博士学院、联合大学等推动了高校与研究研究机构的深度合作与协同创新,提升了法国高校的创新能力。提升我国高校的整体创新能力,应加强政府层面的顶层设计,推进高校与研究机构的协同创新;建立持续创新的科研组织机制,提升高校协同创新能力;在高校协同创新中心组建培育的基础上,推进项目申报和认定;把协同创新中心打造为创新人才的培养阵地;鼓励高校与协同创新机构深度合作。

摘要：基于水弹性模型试验,研究了白鹤滩水电站水垫塘反拱型底板的水动力荷载特性,结合有限元模型分析了反拱型底板的稳定性并与平底板进行了比较。结果表明,反拱底板与平底板的荷载水平相当。在底板锚固水平4.43 t/m2的条件下,校核工况与设计工况平底板的最小安全系数分别为0.47和0.50,反拱底板的最小安全系数分别为1.11和0.89,而考虑拱座约束的反拱底板则达到1.81和1.75,大幅提高并且更加接近实际受力情况,保证了结果的可靠性。泄洪工况反拱拱座的最大位移1mm,整体稳定有保障。

摘要：随着大学科研团队地位和作用的不断提升,大学科研团队学术产出评价体系的构建越来越受关注。本文主要围绕人才培养产出是大学科研团队内蕴性学术产出的理念,运用多元研究方法,构建大学科研团队的内蕴性学术产出的评价体系。

摘要：本文对创意写作型毕业论文开展行动研究。结果显示,学生创作热情高,构思新颖,想象力丰富;但存在人物刻画不够深刻,选材取舍不够恰当,语言表达不够精炼,语域意识较差,标点符号使用不规范等问题。三轮教学干预后,上述问题基本得到了较好解决,但学生的语域意识始终没能达到理想状态。本研究认为这是二语习得的共性问题,需要从基础英语写作甚至基础英语等课程教学抓起。

摘要：三年一度的全国艺术院校“桃李杯”舞蹈比赛在北京隆重举行。我作为一名艺术学校普通的民间舞教员来讲,既带领学生参赛又可带着我教学中的体会和感受参加此次盛会。

摘要：他的艺术经历不仅被当地媒体报道,亦被客居地的报刊、电视台连续采访并入选《中国剪纸人名大典》之中。他,就是我的朋友——全国爱国主义教育基地百名书画家之一,第七届"中华颂"全国老少文学艺术大赛剪纸类金奖得主王明毅先生。