文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

动画片语境学习对幼儿英语语音意识的促进: 收藏
分享
引用; 《心理科学》2010年第5期33卷 1042-1046页; 作者：张长英桑标周爱保张钘铭江苏技术师范学院心理学系常州213001 华东师范大学心理与认知科学学院上海200062 西北帅范大学心理学系兰州730070; 研究随机选取小、中、大六个自然班共223名的儿童为被试,采用实验组控制组前、后测设计考察了动画片语境学习对幼儿英语语音意识发展的影响。结果发现,动画片语境学习对幼儿英语语音意识具有促进作用,但在不同年级上存在差异。这种促进...; 研究随机选取小、中、大六个自然班共223名的儿童为被试,采用实验组控制组前、后测设计考察了动画片语境学习对幼儿英语语音意识发展的影响。结果发现,动画片语境学习对幼儿英语语音意识具有促进作用,但在不同年级上存在差异。这种促进作用首先体现首音意识上,而对末位音素意识的影响作用最小。同时,研究还考察了在动画片语境学习中,汉语语音意识水平的高低对英语语音意识促进效果的影响。; 来源：详细信息评论

限定检索结果