摘要：统计学是一门处理数据变异性的科学与艺术,是揭示事物内在规律和实质性的科学。卫生统计是公共卫生专业人员必备的基本素质和得力工具。卫生统计学是预防医学专业的专业基础和核心课程,国内外各院校对卫生统计学教学格外重视。教学方法仍沿用“理论-原理-公式-应用”的教学模式,即理论结合实验的传统教学模式,其最大的特点是系统全面,有一个从理论到应用的完整学习过程,但往往也会使学习者陷入理论、公式、应用难以全面掌握的尴尬局面。

摘要：背景:健康意识和行为生活方式以及健康知识的知晓率与人民的健康水平、文化水平密切相关。目的:了解健康教育对农村居民健康知识、态度、行为(knowledge,atti-tude,behavior,KAB)的影响。设计:前瞻性的定群调查研究。地点、对象和方法:2000年对山东省泰安市6个县的559名农民采用分层随机抽样的方法进行KAB调查,其中男326名,女233名。由两名经过培训的调查员,采用统一调查表完成本次调查。主要观察指标:泰安市农村居民健康知识知晓率和卫生习惯形成率与受教育程度及经济发展水平的关系。结果:最基本的健康知识(如吸烟与酗酒对人体有害)知晓率较高,在97%以上。每天刷牙为97.5%,吐痰至痰盂中为59%,家中毛巾不混用人均一条为86.8%,饮用自来水的为44%,使用卫生厕所的为53.3%。结论:健康知识知晓率和卫生习惯形成率,均随着受教育程度及经济发展水平的升高而依此升高。

摘要：在地方高等学校开展医学统计学课程教学改革,以提高临床医学专业本科生的科研能力。在临床医学专业医学统计学课程教学中,增加了教学学时,培养任课教师,增加科研设计和数据分析实践的训练,编写了新的教材,将学生可能在今后临床科研中常用的统计方法按照不同的研究类型进行整合。通过这些改革的尝试,使学生更好的掌握了知识,并显著提高了医学生的科研能力。