摘要：高职学生工作对实现立德树人根本任务有着不可替代的作用,学生工作课程化是为了因应高职学生工作自身存在的问题与其承担的直接服务于立德树人根本任务职责的不相适应、深化学生工作立德树人价值而做出的必然选择。站在立德树人高位探讨学生工作的本质,就要引入现代课程的理念对学生工作进行统一规划、管理和实施,使学生工作成为实现教育目标的基本载体和本真路径,体现和强化学生工作立德树人的价值目标;将学生工作整合成学科课程、管理课程、活动课程和隐性课程等学生工作课程类型,充分发挥各类课程在促进学生全面发展和个性化成长中的独特作用,增强学生工作的育人元素,提升学生工作的育人成效。

摘要：培养高职学生良好的职业道德,是提高学生就业竞争力和社会满意度的重要保证。传统的高职职业道德教育模式,教育队伍缺乏企业参与,教育内容缺乏针对性和实用性,教育手段缺乏真实的职业道德体验,导致实效性低。因此,要努力通过校企合作共同培养高职学生的职业道德,健全校企双方共同参与的有效教育管理机制,形成教育合力;调整教育内容,增强教育的针对性和实效性;充分利用工学结合提供的职业环境,引导学生形成行业职业道德,从而提高学生职业道德教育的成效。

摘要：大学生党员是青年学生中的先进分子,是国家未来建设和发展的中坚力量。志愿服务精神与共产党员全心全意为人民服务的宗旨相契合,体现了中华民族的传统美德,与时代新风一脉相承,并为大学生党员党性锻炼提供了有效的活动载体。以志愿服务为视角探讨促进大学生党员党性锻炼的途径对大学生党员的教育与培养具有重要意义。

摘要：学习型组织理论对我国高校教工党支部来说,是创新和发展的一剂"良药"。要扭转和改变教工党支部建设现有困境,必须创新支部的组织发展理念,在党支部的建设体系中引入学习型组织的元素,以此来创新党支部的组织结构和发展路径。

摘要：网络多元文化带来多种价值标准和行为准则,对健康的高校校园主流文化和原有的高校学生管理工作带来极大挑战。高校应当创新学生管理工作,加强管理队伍的职业化、专业化、专家化建设,强化和落实以学生为本的管理理念,以课程化提升高校学生管理工作实效性,处理好加强个性培养和坚守底线的关系,强化管理的育人成效。

摘要：为解决新时期高校学生工作出现的新情况和新问题,高校学生工作课程化具有现实的必要性。从符合政策要求,拥有良好的基础,具备实施的时间和师资条件等方面而言,高校学生工作课程化也具有可行性。创造性地提出了高校学生工作课程化体系的构建,并指出高校学生工作课程化应遵循的原则。

摘要：为解决新时期高校学生工作出现的新情况和存在的新问题，高校学生工作课程化具有现实的必要性。高校学生工作课程化，是促进大学生全面发展的需要，是高校学生工作转型提质的需要，是加强高校学生工作队伍建设的需要，是完善高校学生工作评价体系的需要。从符合政策要求，拥有良好的基础，具备实施的时间和师资条件等方面而言，高校学生工作课程化也具有可行性。本文还创造性地提出了高校学生工作课程化体系的构建，并指出高校学生工作课程化应遵循的原则。

摘要：提高高职院校贫困生资助工作的针对性、有效性和长效性,是高职院校贫困生资助工作的要求,更是贫困生的迫切期待。必须从了解贫困生在整个高职求学过程中需要什么帮助、有哪些资助需求入手。本文以广东省14所高职院校贫困生的资助需求调查结果为例,深入分析高职院校贫困生需求现状,为高职院校进一步开展好贫困生资助工作、完善资助方式和提出解决对策提供数据和事实依据。并提出相应的建议,以期提高高职院校贫困生资助工作成效。