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指向核心素养的初中语文作业设计策略研究
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《辽宁教育》2023年 第23期 10-12页
作者：张隋艺 张鹏沈阳市第七中学 辽宁教育学院 
作业的数量和质量能够直接体现出“双减”政策和发展学生语文核心素养的落实情况。以初中语文作业为研究对象,通过问卷调查和深度访谈了解目前学校的作业现状,有助于教师结合现存问题,探索指向核心素养的初中语文作业设计策略。
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