摘要：采用选区激光熔化技术成形304L不锈钢,研究了成形后的显微组织和形貌特征,以及不同构建方向对力学性能的影响。结果表明:304L不锈钢组织中无明显气孔和夹杂缺陷;试样的表面粗糙度随倾斜角度的增大而减小。获得准确完整成形几何特征的前提是,薄壁试样厚度的设计值大于0.3 mm,无支撑圆孔试样直径设计值在1~12.5 mm之间,试样外尖角角度设计值大于5°,试样的内尖角垂直摆放时设计值大于15°,水平摆放时设计值大于8°。不同构建方向对试样的抗拉强度和屈服强度影响不明显,当试样的构建方向与基板呈0°时,试样抗拉强度达到最大值684.7 MPa,当构建方向与基板呈30°时,试样的断后伸长率达到最大为47.7%,同时冲击功达到最大值196.3 J,断裂机制均为韧性断裂。

摘要：轨道交通服务英语是面向高职院校城市轨道交通运营管理专业大二学生开设的一门专业必修课，以地铁站务员岗位需求为指导，旨在提高学生英语表达能力，提升综合素质。情境模拟教学能更好地激发学生学习英语的兴趣，有助于提高学生的英语交流能力及实际运用能力，主要分析情境模拟教学在轨道交通英语课程中的应用，设计了包括：礼貌用语、指路问路、票务情境、站台服务、客流高峰以及广播系统等六个方面的学习模拟情境，为更好地开展轨道交通服务英语课程教学提供思路。

摘要：以双氰胺和3,3’-二甲基-4,4’-二氨基二环己基甲烷(DMDC)为原料,在酸性条件下进行加成反应,经分离提纯并干燥得到白色颗粒状固体产物,并通过红外光谱谱图和核磁图谱对产物进行表征,表明产物为3,3’-二甲基(对双胍基)二环己基甲烷(DGDM)。通过设计正交试验对反应条件进行优化,实验结果表明:反应温度140℃,反应时间9h,n(DMDC):n(双氰胺)=1:2.1,反应产率最高为81.3%。

摘要：城轨专业英语课程旨在培养学生的职业素养,带有很强的实践性与专业性。这要求学生要掌握最基本的英语词汇、句型及短语,确保能与外国乘客进行交流,并为外国乘客提供更为优质的服务。"城轨专业英语课程"能让学生掌握更多的交流语汇,提升该课程的实用性,从而为社会培养高素质的应用型人才。

摘要：介绍耐磨型输送带覆盖胶的配方设计。耐磨型输送带覆盖胶的优化配方为:NR50,BR50,炭黑N22055,氧化锌5,硬脂酸3,防老剂4010NA/RD4.5,防焦剂CTP0.5,硫黄2,促进剂CZ1,软化重油5。采用该配方的输送带覆盖胶拉伸强度为19.5MPa,DIN磨耗量为85mm3,达到德国W型输送带标准要求。

摘要：超材料具有自然界材料所不具备的电磁参数,通过适当设计可实现对电磁波的调控。综述了超材料非对称传输器件的研究现状,分别介绍了电磁波非对称传输的基本原理,GHz、THz频段线极化波非对称传输器件及圆极化波非对称传输器件的研究成果。分析表明基于超材料的非传输器件主要集中在微波波段,对太赫兹频段的研究较少,特别是在实验验证方面。最后讨论了超材料非对称传输器件的发展方向。

摘要：目的:研究基于健康中国战略构建“团队交互式”中医师承教育路径的模式。方法:选取医院2022年3月—2023年12月在职的神经外科医务人员40名作为研究对象,以随机表数字法将其分为对照组和观察组,每组20名。对照组选择传统中医师承教育路径。观察组选择“团队交互式”中医师承教育路径。观察两组教育前后的中医理论知识及中医实践操作考核成绩变化、中医文化认知变化、中医创新应用能力变化。结果:对照组医务人员教育前中医理论知识、中医实践操作的考核成绩和观察组比较,差异无统计学意义(P>0.05);对照组医务人员教育后中医理论知识、中医实践操作的考核成绩明显低于观察组(P0.05);对照组医务人员教育后中医形象文化认知维度、中医制度文化认知维度、中医行为文化认知维度、中医精神文化认知维度的评分明显低于观察组(P0.05);对照组医务人员教育后中医诊疗方案设计能力、中医技术综合运用能力、中医结合现代医学能力、中医实践经验总结能力维度的评分明显低于观察组(P<0.05)。结论:基于健康中国战略构建“团队交互式”中医师承教育路径对医务人员进行再教育不仅可以有效提高教育效果,帮助医务人员扎实中医理论知识,强化中医实践操作,纠正中医文化认知,而且还可以进一步提高其中医创新应用能力。