限定检索结果

检索条件"作者=张雅洁"
80 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
睡眠效率相关的皮质醇觉醒反应的变异性及其与特质焦虑和心理弹性的关系
收藏 引用
《心理学报》2025年 第1期57卷 84-99页
作者:杨子健 赵小淋 郭凯格 罗家豪 杜腾飞 张雅洁 胡月琴 杨娟西南大学心理学部 认知与人格教育部重点实验室重庆400715 北京师范大学心理学部北京100875 
皮质醇觉醒反应(CAR)与个体心理健康的关系仍存在争议。为此,本研究引入多天内CAR变异性作为新指标,以弥补传统CAR平均量指标因受状态类因素影响而导致研究结论不一致的问题,并探究其与特质焦虑和心理弹性的关系。实验1通过自然睡眠情...
来源:详细信息评论
基于蒙面三维建模技术的楦体设计
收藏 引用
《中国皮革》2006年 第20期35卷 126-128页
作者:居全伟 张雅洁长春工业大学艺术设计学院 
鞋楦是鞋成型的模具,一双鞋穿着是否舒适、外形是否美观.很大程度上取决于楦体的肉体安排和空间造型。
来源:详细信息评论
探析儿童动画片的寓教于乐
收藏 引用
《电影文学》2010年 第24期 58-59页
作者:张雅洁 居全伟长春工业大学艺术设计学院 
儿童动画片不仅传承中华民族的传统文化,也体现民族的核心价值观念。寓教于乐是儿童动画片创作的永恒追求,把符合儿童学习心理的人性、人情、真爱、励志等题材以动画艺术的审美形式加以展现,让儿童在感动、兴趣、欢愉中学习做人的品质...
来源:详细信息评论
从完形心理学角度谈皮鞋造型设计中的整体性
收藏 引用
《中国皮革》2009年 第18期38卷 126-128页
作者:张雅洁 居全伟长春工业大学艺术设计学院 
随着生活水平的提高,人们更加重视皮鞋的装饰功能,皮鞋造型设计也越来越多地融入美学知识,更多地考虑人们对事物的认知方式及对美的追求与欣赏方式,同时在皮鞋造型设计中运用认知理论和美学知识是信息时代的客观要求。
来源:详细信息评论
项羽题材在唐诗中的嬗变
收藏 引用
《作家》2009年 第14期 123-124页
作者:张雅洁 马帅中国矿业大学文法学院 
初唐诗人开始注意到项羽故事的思想性,将其引入诗歌创作领域,使唐代项羽题材诗歌创作进入萌发期。盛唐是唐代诗歌发展的巅峰时期,这一时期诗歌创作整体艺术手法的成熟为以后项羽题材诗歌的发展奠定了基础。进入中晚唐,由于社会坏境的改...
来源:详细信息评论
浅析制鞋业的人才培养
收藏 引用
《中国皮革》2007年 第20期36卷 34-36页
作者:张雅洁 居全伟长春工业大学艺术设计学院 
经过几十年的发展,我国制鞋产业迅速发展、壮大。目前,我国已经成为世界第一制鞋大国,鞋类产品的产量和出口量已稳居世界之首。然而我国鞋类新产品的开发能力、技术创新能力、品牌创新能力、国际化经营能力却落后于国外的同行。
来源:详细信息评论
Photoshop在鞋产品开发中的应用
收藏 引用
《中国皮革》2006年 第4期35卷 111-113页
作者:居全伟 张雅洁长春工业大学艺术设计学院 
Photoshop是Adobe公司推出的图像软件,提供了图像绘制、图像处理与编辑、图像合成等功能,相对制鞋专用的CAD/CAM软件来说,它是一个通用图像软件。由于制鞋企业规模、能力等的不同,鞋产品开发有两种模式:一种是鞋产品整体开发模式...
来源:详细信息评论
变化信道稀疏度的CSI反馈方法
收藏 引用
《重庆邮电大学学报(自然科学版)》2023年 第5期35卷 838-846页
作者:邵凯 张雅洁重庆邮电大学通信与信息工程学院重庆400065 重庆邮电大学移动通信教育部工程研究中心重庆400065 
在大规模多输入多输出(multiple input multiple output,MIMO)系统中,压缩感知(compressed sensing,CS)技术常用于具有稀疏特性的信道状态信息(channel state information,CSI)反馈。针对CS重构时信道稀疏度通常未知的问题,基于深度展...
来源:详细信息评论
素质培养情境下的艺术教育
收藏 引用
《长春工业大学学报(高教研究版)》2011年 第2期32卷 26-27,58页
作者:张雅洁长春工业大学艺术设计学院吉林长春130012 
素质本身是综合的、多层面的,艺术教育在智力、审美、情感等素质的培养中起着不可替代的作用;在素质培养情境下,艺术教育不只是各种艺术形式技能的强化,更重要的是形象思维、审美、人格的培养。
来源:详细信息评论
“观察种子的结构”实验优化设计
收藏 引用
《生物学教学》2020年 第4期45卷 39-40页
作者:刘守文 张雅洁山东省高唐县赵寨子中学聊城252871 山东省高唐县中学教研室聊城252800 
本文从选择材料、观察和教学法等方面对初中“观察种子的结构”实验教学进行优化设计,使实验现象更加清晰,利于学生对“种子结构”以及“胚是新植物的幼体”的理解。
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部