摘要：引言。随着油气勘探技术的不断发展,气井带压作业技术以高效、安全的作业方式受到广泛关注,业务范围和工作量剧增,带压作业的信息化建设也受到了石油钻探领域的高度重视。目前,川庆钻探工程有限公司在带压作业信息建设方面,已完成带压数字化应用平台开发,实现施工过程管控,确保带压作业安全性,但仍然存在诸多问题。

摘要：戏曲是我国劳动人民和无数戏曲工作者的伟大创造，它是一个包含剧本文学、表演、音乐唱腔、舞台美术等各种艺术因素在内的一门综合艺术。其中，音乐唱腔代表了一个剧种的地方特色．作为陕西地方戏的秦腔则更是如此。

摘要：2015年在福安蟾溪国有林场开展厚朴人工造林林地选择与配方施肥试验,结果表明:随着海拔的升高,厚朴的生长量呈现下降趋势,海拔对厚朴生长发育有显著的影响。厚朴的适生范围较广,可在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类地上推广栽培。厚朴的冠幅和胸径随着密度的增加而降低,造林以适当稀植为宜。合理施肥能促进厚朴林分树高、胸径、冠幅等生长,m(N):m(P):m(K)=150∶150∶100组合是厚朴培育的合理施肥组合。

摘要：目的 通过分析脑瘫患儿在2~4月龄时的婴儿运动表现测试(test of infant motor performance, TIMP)结果,探讨脑瘫患儿的早期运动表现特点。方法 采用横断面研究设计方案,纳入2018年12月至2022年12月期间在陆军军医大学第二附属医院早产高危儿随访门诊就诊、1岁后确诊为脑瘫的患儿17例,收集其2~4月龄的TIMP评估结果;以相同月龄的TIMP中国常模样本作为对照,计算Z值;比较两组之间TIMP总分、7个体位分组得分以及42个项目得分的差异。结果 脑瘫患儿2~4月龄的TIMP总分Z值为(-0.95±1.11),显著低于常模对照组得分(P<0.01)。体位分组中坐位、侧方位、翻身、立位项目得分Z值分别为(-0.89±0.88)、(-1.17±0.66)、(-0.43±0.79)及(-0.63±0.77),均显著低于常模对照组得分(P<0.05),尤其以坐位、侧方位、立位项得分差异最为显著(P<0.01),而观察项目、仰卧位、俯卧位与正常同龄婴儿无显著差异。42个项目得分中,脑瘫患儿有17项评分显著低于中国常模,以第15项(坐位头控)、第16项(颈后肌群活动)、第26项(上肢防御)、第32项(拉坐)、第33项(侧卧位牵拉上肢转为侧坐)、第34项(侧卧位髋关节外展)、第40项(站立)的得分差异最为显著。结论 脑瘫高危儿随访中尤其需要关注坐位、侧方位以及立位项的运动表现,这可能对脑瘫的早期识别具有提示意义。

摘要：目的探讨5～30个月婴幼儿睡眠质量对体格发育的影响。方法采用自行设计信息采集表结合简明婴幼儿睡眠问卷（BISQ）调查2008年3月至2009年3月在新桥医院睡眠专科门诊、常规门诊、儿保门诊就诊及重庆市新桥幼儿园就读的5～30个月年龄段婴幼儿的体格发育及睡眠相关情况。对纳入的102例婴幼儿，按家长对孩子的睡眠感知情况，分为有问题和无问题两组，按不同年龄段比较两组身高、体质量、头围、胸围及BISQ参数。结果（1）5～12个月婴儿，有问题组与无问题组比较，前者当前体质量、身高、头围、胸围低，差异有统计学意义（P〈0．05）；（2）1～2岁幼儿，有问题组与无问题组比较，前者当前体质量、身高、头围、胸围低，入睡潜伏期延长、入睡起始时间延后、夜间觉醒次数增多、夜间睡眠总量缩短、白天睡眠总量延长，差异有统计学意义（P〈0．05）；（3）2～2．5岁幼儿，有问题组与无问题组比较，前者当前体质量、身高、胸围低，入睡潜伏期延长、夜间觉醒时间增多、夜间觉醒次数增多、夜间睡眠持续时间缩短、睡眠总量缩短，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论睡眠对婴幼儿的体格发育具有重要意义，无睡眠问题的婴幼儿较有睡眠问题的婴幼儿体格发育好。

摘要：针对电磁超声兰姆波换能器激发的兰姆波存在多模式、频散现象和信号较弱的问题,结合铝合金板材检测背景,提出一种基于"双交点法"、"零斜率准则"和正交试验设计相结合的电磁超声兰姆波换能器多目标优化设计方法。其中,"双交点法"可有效削弱兰姆波多模式现象的影响,"零斜率准则"能够有效降低兰姆波的频散现象,而正交试验设计方法可有效提高电磁超声兰姆波信号的幅值。依据所提优化设计方法,对一个在铝板检测中常用的电磁超声兰姆波换能器的9个主要参数进行了多目标优化设计。实验表明,优化后,兰姆波信号中的多模式、频散现象得到显著抑制,而且信号幅值得到明显提升,有效改善了电磁超声兰姆波换能器的工程实用性。

摘要：审美教育是素质教育的重要组成部分。美术作为中等教育主要的艺术教学学科，在挖掘审美教育因素方面有着得天独厚的条件，在美术教学中加强审美教育可以使学生在获取美术常识和美术理论、掌握美术技巧的同时，受到艺术美的感染、熏陶，

摘要：目的设计基于SOAP[subjective(主观资料),objective(客观资料),assessment(评估),plan(计划)]的新版临床见习日志并验证其使用效果。方法在秋季学期见习的97名学生中,通过定量与定性研究评估基于SOAP结构化病历的新版日志对学生见习成绩及临床思维的影响。定量指标采用SPSS 26.0软件行t检验和方差分析。结果新版见习成绩[(96.29±1.38)分]较旧版[(93.53±1.60)分]好,差异有统计学意义(P<0.001);进一步行多因素分析显示先使用旧版后使用新版的学生成绩提升显著优于先使用新版后使用旧版的学生(P<0.001)。定性访谈显示手写见习日志非常有必要,新版较旧版更能促进学员临床思维有序化,教员点评环节可提供反馈,所有受访学生均表示新版日志值得推广。结论引入SOAP结构化病历的新版临床见习日志有助于提升见习效果,培养学生有序化的临床思维能力,值得在见习教学中推广。