摘要：文章根据智慧教学内涵,从智慧学习环境、智慧课堂、智慧教学评价和智慧教学管理4个维度出发,设计高职院校“四位一体”智慧教学模式,并通过教学实验,运用SPSS分析工具对实验班和对照班的学生成绩、智慧发展进行配对样本T检验,验证智慧教学模式在教学实践中的有效性及实用性。

摘要：研究通过设计儿童动物园活动行为编码表(日常行为、玩耍行为、交往行为和异常行为等4个方面),以南京红山森林动物园为案例地,对12岁以下儿童的动物园活动行为(特征+主题)进行探索式研究。研究发现:(1)玩耍行为和交往行为是儿童游玩动物园的主要活动行为,喝水/吃东西/坐推车等日常行为发生频率也相对较高,并表现出一定的随地大小便/拍玻璃/大喊大叫等异常行为。(2)儿童动物园活动行为呈现3个鲜明的主题,分别是:动物园是儿童尽情玩耍的好场所(动物园与玩)、动物园是和爸爸妈妈亲昵的好场所(动物园与家庭)、动物园是儿童认知发展的好场所(动物园与学习)。儿童动物园活动行为在游览节奏、动物偏好、空间使用、行为主题等方面,与成人相比具有鲜明的差异性。基于儿童是动物园的主要使用群体的事实,动物园要想提高吸引力,需要实现从成人视角向儿童视角转变,从而有效地响应当代儿童和家庭群体的使用需求。

摘要：木偶剧是一种具备独特艺术魅力的民间戏剧形式,具备较高的文化传承价值,其表演形式主要体现为演员在幕后操纵木偶表演不同主题、不同形式的故事,演员的舞台表演能力往往决定了木偶剧的质量,木偶剧表演艺术是一种立体化、高层次的综合性舞台表演形式,演员能够在操纵木偶的过程中展现戏剧中各种类型人物的性格与行为习惯,因而具备较强的艺术感染力与文化影响力,这种独具风情的表演艺术在信息社会依然具有不可估量的艺术鉴赏价值。本文主要分析了作为古典表演艺术的木偶剧的历史演进过程,并立足现代艺术视角指出了木偶剧表演艺术的本体性特征,最终总结了在信息时代木偶剧表演艺术的创新路径。

摘要：园林建筑小品在园林设计中被广泛应用,其构思新颖、造型独特,对丰富园林空间,提高绿化效果具有不可替代的作用。文章主要介绍园林建筑小品的概念、功能、种类,对园林建筑小品在城市绿化设计中的应用进行探析。

摘要：这不但来自于各地偶戏艺术自具规模的发展历史和各地群众各具风格的审美趋向,而且也来自于偶戏在艺术转型时立足于城市的演出基础和立足于文化人的决策基础。因此,经过新中国成立以来多年的发展,各地偶戏的生存方式逐渐地出现了多种趋向。