摘要：密文是一堆乱码,攻击者监视着信道的通信,一旦截获到乱码,就可以利用已有的对各种密码体制的攻击方法进行破译,所以信息加密保护的是信息的内容。而信息隐藏则不同,秘密信息被嵌入宿主信息中,并且不损坏宿主载体的信息,攻击者无法直观地判断他所监视的信息中是否含有秘密信息,它隐藏了信息的存在形式。因此信息隐藏领域已经成为信息安全的焦点。文章主要探讨如何把文本文件、WORD文件、JPG文件、写字板文件嵌入位图文件(.BMP)的方法及算法实现。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》：科学-4~5岁幼儿能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案.核心素养：理性思维.

摘要：今天是霜降节气,天气越来越凉了,我们的薄衣服都该收起来,把厚衣服找出来啦,宝宝去帮奶奶一起整理一下吧。整理衣服的同时,宝宝数一数家里到底谁的衣服最多呢?

摘要：自主游戏开始后,你和小伙伴选择了呼啦圈.你们一会儿转圈,一会儿滚圈,午后的阳光下,到处是你们奔跑的身影.

摘要：5月的一天,天气晴朗,我和你们一起去田间种植洋葱.一踏进种植园,大家就开始四处寻找可以种植的空地.很快,你们就发现一块比较空旷的地方.月月兴奋地说：“这块空地够大,我们就在这里种洋葱吧!”鑫鑫接着说：“我想设计一个心形的菜地.”蒙蒙说：“我想种一个伞形的.”月月大声说：“我想种一个小兔子形状的.”站在旁边的瑶瑶小声说：“我想种一个蘑菇形的.”你们都坚持自己的想法,各不相让.可是,就这么一块地,到底种成什么形状的呢？我想了想,说：“你们商量一下,选出一个大家都赞同的意见,好吗？”孩子们听了,都蹲下讨论起来.很快,月月站起来对我说：“我们商量好了,我们要种一个蘑菇伞形的菜地.”“一定很特别.”我期待地说.

摘要：孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”--套来自新西兰的儿童学习评价体系-提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.

摘要：准备洗干净的袜子若干,衣物收纳筐2个.A.妈妈和宝宝站在同一起点处,将袜子团成一团,然后投到距离起点6－8米远的衣物收纳筐里,两分钟后数一数,投进袜子团数量多者获胜.

摘要：户外自主游戏活动开始了,你和欣欣带着中班的两个弟弟妹妹玩起了积木。你们一边运积木一边商量搭建内容。你说:“我们搭个茶棚吧,这样玩累了还可以在里面休息。”大家都点头表示同意。

摘要：户外活动时间到了,看着操场上琳琅满目的玩具和大型器械,我既兴奋又担心.我担心你们刚升入中班,缺少大型区域活动经验,担心你们在自主游戏中规则意识会变弱,更担心你们在游戏中出现意外.

摘要：这天早上,迎着朝阳,踏着晨露,小朋友们陆续来到操场开始了晨间活动。操场上充满了嬉笑声和游戏声。突然,我听到足球场里似乎有争吵的声音,循声而至,原来是你们三个正在争论着什么。敏敏说:“我本来就在小金宝后面,你在我后面。”涵涵抢着说:“不对,我在小金宝后面,是你插队。”