摘要：在数字经济时代,越来越多的企业开始采用财务共享平台处理企业业务,许多高校也开设了财务共享课程适应未来企业改革。在1+X职业技能等级证书中正保集团开发了财务共享服务职业技能等级证书,在财务共享课程设计中融合1+X财务共享服务职业技能等级证书内容成为设计该课程的一种方式,该模式既能提升学生的基本职业技能,又可以进一步提升分析问题、解决问题的能力,为其他高校开设财务共享课程提供了参考。

摘要：五星教学法通过引导激发学生积极参与到教学活动之中,聚焦实际问题的解决方案,并以激活原有知识、展示论证新知、尝试应用练习以及融会贯通掌握四个环节形成有效的学习体系,在提升实践类教学课程效果方面有较好的应用价值。本文以KJ学院《会计信息化与技能培训》课程为例,选取薪资管理子系统的内容构建了五星教学法在课程教学过程中的实现路径与方法,并通过对比发现实施五星教学法后,教学效果得到了有效提升。这进一步证实了五星教学法可以更好地激发学生的学习热情,改善学生在学习中的畏难情绪,提高学生对会计信息化处理的掌握程度和业务财务一体化的思维能力。

摘要：目的:采用析因设计筛选头孢丙烯干混悬剂的最优处方。方法:采用Plackett-Burman设计对影响头孢丙烯干混悬剂混悬液稳定性、遇水分散性、口感的显著性因素进行筛选,确定出4个显著影响因子,头孢丙烯粒度、黄原胶用量、Ludiflash用量和三氯蔗糖用量;采用Optimal设计进一步确定出极显著影响因子为黄原胶用量、Ludiflash用量和交联聚维酮用量,预测得到最优处方并进行验证。结果:头孢丙烯不需粉碎处理,黄原胶用量为20 mg/袋,Ludiflash用量为320 mg/袋,交联聚维酮用量为25 mg/袋,在此条件下成品遇水分散快,混悬液3 h无沉降,口感较好。结论:Plackett-Burman联用Optimal设计适合对本品处方进行优化,验证结果显示模型预测值较可靠。