摘要：数学基本活动经验,是指为了培养学生数学素养,通过对具体事物进行实际的操作、考察和思考,形成、积累并由学生内化了的数学知识、技能和情感体验,是一种过程性知识。它具有基础性、主体性、实践性、多样性、发展性、内隐性、指导性等特征,根据不同标准可分成较多种类。实践中,可以通过日常生活、探究活动、思维碰撞、动手操作等路径积累它。

摘要：借鉴英国作业,结合“小学一、二年级不得布置书面家庭作业”的规定,低年级数学家庭作业设计,可关注“说”和“练”。设计“说”的作业,说计算方法、读题目内容、对乘法口诀、找排列规律;设计“练”的作业,涉及综合实践型、实际操作型、亲历体会型、学科融合型等。

摘要：所谓课眼，是指课堂教学中为达成教学目标而紧紧抓住的，具有“牵一发而动全身”效能的突破口，它包含教师、教材和学生三个层面的内涵，是使教师的教学设计得以最优化的关键点，是教材文本中最值得学生掌握的核心价值点，是让学生能以最经济的时间形成相应学科素养的着力点。

摘要：采用高铁酸钾活化过一硫酸盐(Fe(Ⅵ)@PMS体系)降解废水中的尼泊金甲酯(MeP).考察了不同Fe(Ⅵ)投加量,PMS浓度,初始pH值,反应温度,MeP初始浓度和共存离子对Me P降解性能的影响.基于Box-Behnken实验设计进行了多因素实验,拟合了Me P降解率与Fe(Ⅵ)投加量,PMS浓度和初始pH值之间的关系,优化了反应条件.结果表明,在Fe(Ⅵ)投加量为0.92g/L,PMS浓度为1.08mol/L,初始pH值为6.83,反应温度25℃的条件下,反应60min MeP的降解率可达99.03%,与模型预测Me P最大降解率99.17%相近,表明该响应面模型具有较好的模拟和预测能力.Cl^(-),NO_(3)^(-),HCO_(3)^(-)和SO_(4)^(2-)对Me P的降解均没有显著影响.活性氧化物种鉴定实验证明,MeP的降解由自由基(·OH和SO_(4)^(-)·)和非自由基( ^(1)O_(2) )氧化共同完成,其中^(1)O_(2)发挥主要作用.液相色谱-质谱联用(LC-MS)分析显示,MeP降解的主要途径包括羟基化和脱羧反应.ECOSAR毒性分析显示,Fe(Ⅵ)@PMS体系可以显著降低Me P的毒性,最终将Me P分解为无毒无害的产物.

摘要：进入21世纪,作为世界上电冰箱生产和消费大国之一,中国冰箱市场产品结构升级的趋势更加明显。在冰箱节能技术的设计方案中,最直接有效的节能方法是通过采用高效的压缩机来实现节能。这种变化和发展促进了高效的压缩机用油的开发与生产。环保制冷剂R600a压缩机采用低黏度冷冻机油来提高压缩机的性能系数COP值,已成为改进节能技术的一个重要手段。文章从矿物型低黏度冷冻机油的指标制订、原料筛选、研制方案、制备、压缩机台架检验等方面介绍了节能环保冰箱冷冻机油的研制过程。研究结果表明:在解决了低黏度油品的抗磨性能的前提下,矿物型L-DRG5低黏度冷冻机油可以应用在新型节能冰箱压缩机上。

摘要：公共采购是拉动创新的核心工具之一,公共采购模式限定了相关主体的行动空间,对公共采购发挥驱动创新的政策价值具有重要影响。基于开放式创新视角与创新导向型公共采购的基本原理,对公共采购模式影响创新的关键因素进行系统识别,构建有序probit模型,运用来自供应商的调查数据进行实证分析。结果发现:我国现行的公共采购模式设计呈现创新中性特征;需求表达方式、采购数字化、需求重叠度等因素对供应商创新性响应具有显著正向影响;将上述因素嵌入相关公共采购制度,可以提高我国公共采购模式的创新友好程度。最后,提出公共采购模式变革的基本思路:在兼顾成本导向与创新导向的情况下,对公共采购模式进行分类设计,包括常规型集中采购、常规型分散采购、创新导向型集中采购和创新导向型分散采购。

摘要：科技创新体系绩效不仅取决于单项政策效果,更取决于政策间的组合效应。运用两组案例,从政策过程视角对R&D补贴与商前采购(PCP)的项目筛选机制和项目管理机制进行比较分析,结果表明,PCP与R&D补贴同时存在互补和互替关系。作为一种新兴创新政策工具,PCP不仅同样具备缓解研发融资约束的功能,还存在两个方面的潜在优势:一是有利于采购方发挥需求信息和应用环境信息方面的优势;二是在政策执行机制上更加精准,特别适用于实现“点的突破”。积极引入新工具扩充创新政策“工具箱”,在认清工具属性基础上,发挥各种工具的独特优势,对优化创新政策组合设计,提升科技创新体系绩效具有重要价值。

摘要：介绍了唐山三友远达化纤有限公司8万吨/年粘胶短纤维生产线精炼机优化设计,包括机架、网带、盖板、高压轧车、水槽、调偏、排风等的结构特点和应用效果。

摘要：在兰精2万彤年粘胶短纤维生产线给纤槽基础上，设计制作8万吨／年粘胶短纤维生产线给纤槽，介绍了给纤槽部件的优化设计和蒸汽管槽的创新制作方法，蒸汽管槽的创新制作不仅节约投资显著且可大幅延长给纤槽的使用寿命。原给纤槽使用寿命为4～5年．优化后的给纤槽使用寿命预计可延长至8年左右。

摘要："项目引导、任务驱动"教学法的重点是项目引导、任务驱动和3D情境模拟软件的结合应用,在进行《仓储管理》课程实训过程中,将课程中的内容设计成项目,每个项目下设计需要完成的任务,学生模拟在实际工作情境中的各种角色完成任务。在任务驱动下,能够通过同学之间的协作和教师的指导解决遇到的问题,学生解决实际问题的能力得到锻炼。通过课程实训,达到在能力培养和素质培养方面的目标。