摘要：基于传统反应精馏(CRD)合成乙酸异丁酯(IBAC)塔顶塔底温差较大的特点,提出中间再沸式热泵反应精馏(IR-HPRD-1)以及带预热器的中间再沸式热泵反应精馏(IR-HPRD-2)流程。采用Aspen软件对其进行优化,得到最优工艺操作参数。在稳态模拟基础上,采用奇异值分解法(SVD)找出温度灵敏板,对IR-HPRD-2流程设计了可行的控制方案。结果表明:与CRD工艺相比,IR-HPRD-1和IR-HPRD-2的年总能耗(TUC)分别降低44.33%和47.55%,年总费用(TAC)分别降低16.92%和19.13%,IR-HPRD-2在节能与降低TAC方面更优于IR-HPRD-1;在±20%进料流率与5%进料组分扰动下,该可行性控制方案能在短时间内有效控制产品质量。

摘要：为了解决传统反应精馏难以得到高纯度乙酸异丙酯的难题,将反应精馏与萃取精馏工艺耦合在一个塔中,打破产物间的共沸,得到高纯度的乙酸异丙酯。同时采用萃取剂循环物流对异丙醇进行预热,以降低反应萃取精馏塔的再沸器热负荷。利用AspenPlus模拟软件对该流程模拟,得到乙酸异丙酯的摩尔分数可达99.5%,在此基础上以年度总费用(TAC)最小为优化目标,得到最优的操作参数。基于经济最优流程,对反应萃取精馏合成乙酸异丙酯流程进行控制结构的设计,采用相对增益矩阵(RGA)判据获得不同的操纵变量与控制变量匹配关系,提出了3种动态控制结构并对其动态特性进行了分析。结果表明,Q/F-温度串级控制结构可有效抵抗扰动,稳定后产品纯度偏差较小,且回稳时间相比温差控制更短,可以保证生产的平稳运行。

摘要：近年来,随着我国城镇化的迅速发展和建设规模的不断扩大,对输配电系统的安全性能提出了更高的要求。基于此,本文分析了输配电工程安全管理的重要性以及种类和特点,阐述了基于用电安全性的输配电工程建设安全技术,并给予了用电安全性的输配电工程建设管理的对策,以保证输配电工程建设活动的平稳运行。寄希望提升电力工程建设的效果,并提高输配电工程建设的安全性。

摘要：与传统实验室相比,虚拟仿真实验室在实验类型、成本与实验条件等方面更有优势,在高校实验教学中的地位越来越重要。山东英才学院积极开展教育资源的信息化、虚拟化和仿真化的建设与应用,通过虚拟仿真婴幼儿实验教学体系基点、目标、方案的构建,对虚拟仿真实验进行合理设计,在创新学前教育人才培养机制方面进行深入研究,旨在推动虚拟实验教学模式的形成和有效运行。

摘要：化学反应工程是化学工程与工艺专业核心课,该课程主要培养学生分析和解决反应过程中工程问题的能力,能够进行反应器的定量分析和设计。课程内容涉及大量公式推导、模型建立及求解,一直以来是化工学科比较难学的一门课程,提高学生学习兴趣和课堂学习效率是化学反应工程授课老师致力于解决的问题。我们基于OBE教学理念对化学反应工程教学进行了教学模式改革,取得了较好的效果。本文以反应级数求取为例,从教学内容、教学设计、教学实践、教学效果等方面介绍了PBL教学模式在化学反应工程教学中的应用以及不足和建议。

摘要：设计开发了通用型化工过程在线测量数据校正与模拟优化系统 CPDRS,并在化工装置上得到应用 ,取得了满意的结果。着重探讨了目前过失误差侦破方法的局限性 ,提出了过程模拟与统计检验相结合的组合检验法 ;分析了线性与非线性数据校正的特点 ,提出了组合校正法。首次提出了对测量数据进行预处理的时间序列分析法 ,既增加了测量数据的冗余度 ,又提高了数据校正的速度和校正值的精度 ,可充分利用 DCS的大量历史数据 ,适用于在线数据校正过程 ;

摘要：为了实现醋酸戊酯反应精馏系统反应-分离-能量集成的优化设计,建立了差压热耦合反应精馏(DPTRD)新工艺。采用Aspen软件对DPT-RD流程进行模拟,考察了塔板持液量、降压分馏塔压力、HAc进料位置、两塔耦合方式等对DPT-RD过程的影响。结果表明,在塔板持液量为0.25m3、降压分馏塔压力为0.16bar、HAc第6块板进料、常规分馏塔塔板数为24的最优条件下,DPT-RD比常规反应精馏节能约78.22%,节能效果显著。

摘要：针对减压塔的结构特点,采用减压蒸馏装置的模块化模拟分析策略,把减压塔作为闪蒸过程与多个复杂吸收过程的串联流程,然后按照序贯模块法求解,对常减压蒸馏装置的模拟与优化进行了探讨,建立了该过程的模拟优化分析系统,可用于在线模拟分析、数据校正与优化控制。

摘要：基于Aspen Plus设计并建立了处理量为40万吨/年的陈化稻谷全粉碎发酵工艺流程。采用㶲分析法对工艺的热力学性能进行了研究,明确㶲损失来源并进行了优化改造,研究结果表明:优化前工艺㶲损失为106477.62 kW,优化后㶲损失为79108.84 kW,经优化㶲损失减少27368.78 kW,㶲效率提高了5.97%。生产1 t燃料乙醇总能耗为1424.69 MJ,消耗原料4.25 t,耗水量和废水量分别为2.99和0.37 t,在满足生产过程中蒸汽用量需求的基础上产生电力15.03 MW,系统消耗1.29 MW。通过对优化前后工艺进行经济性分析发现,优化后的工艺经济性较好,工艺优化后公用工程的费用减少了52.76%,总成本降低了49.73元/吨,每年的净利润升高了2.85%。

摘要：学生团队协作能力培养是新时代的迫切要求和高等院校素质教育的重要内容。结合化工设计课程的特点,分析了学生在团队协作能力方面存在的缺陷,提出了从教学模式、考核方式来加强团队协作能力培养的新模式,并论述了教师在培养学生团队协作能力过程中的重要作用。通过教学实践表明,这种改革途径可以培养学生的团队协作能力,有效提升学生的综合素质,使之更好地适应化工行业和社会发展需求。