摘要：在小学英语教学中,仿写是学生走向独立写作的一个重要环节。但很多教师对小学英语仿写活动的过程与方法还不够重视,如缺乏有效指导、仿写作业忽略学生情感态度等。为改变这一现状,本文结合具体教学案例,就小学英语三段式仿写的实施路径进行探讨:写前通过巧用插图、情景导入、口头梳理等方式进行铺垫,写中通过提供范例、从句到段、分层设计等助力完成写作任务,写后通过同伴互评、展示交流、汇编成册等形式拓展仿写成果。

摘要：首先介绍了高速公路建模的准备工作,总结了高速公路场地设计过程中的关键技术,包括任务研究的工作量、设计方案的选取、整个过程的管理监控和具体主体的衔接、沟通、推进设计等,实现绿化和自然现象重点是对勘察设计工作的监控等,目的是真正提高公路的认识和设计质量。

摘要：在公路设计阶段,通过安全评价(审计)可以有效提高公路的安全水平,可以达到减少交通事故、提高交通效率的目的。综述了在公路设计阶段安全评价中基于运行车速的评价方法、基于车辆稳定性的评价方法、基于道路几何特征的评价方法和基于驾驶人指标的评价方法等4个主要研究方向,阐述了当前公路设计安全评价中的一些研究重点,并展望了今后的发展趋势。

摘要：因地形条件受限,在某拓宽道路的路堑高边坡上需要设置预应力锚索框梁与抗滑桩,根据地质情况与计算结果对路堑高边坡进行分析与设计,为路堑高边坡提供设计借鉴的经验。

摘要：石门堂山隧道扩建工程路线总长约2 km,拟新建长720 m的超大跨度单洞四车道隧道,是国内首条既有连拱隧道侧新建的超大跨度隧道。隧道扩建工程实施后将与原双向四车道连拱隧道组合成双向八车道断面,有效打通交通瓶颈,缓解该处拥堵问题。

摘要：针对教师在听说课的口语情境设计、语篇分析和课堂实践方面存在的问题,可以从语域理论进行思考。语域指的是与某一情境组成的语场、语旨、语式有关的语义集合。其中,语场、语旨、语式分别指伴随语言进行的社会活动、涉及的任务角色以及语言所采用的符号或修辞手段。PEP《英语》中的Let’s talk板块是典型的听说课。教学时,教师可以关注观察与分析、归纳与判断、迁移与创新三个方面,通过“聚焦语场,挖掘语义;关注语式,重视人文;立意语旨,综合创新”等方式,使听说课教学更具人文情怀,使学生学会学习,实现实践创新,提升思维能力。

摘要：以公共交通优先政策、公共交通系统规划及公共交通运营管理3个重要环节为主线,构建了基于效果评估的城市公交优先发展的循环反馈保障体系,并阐述了3个环节涉及的具体措施和关键技术。实践表明,此保障体系及关键技术的应用,对进一步提高公共交通运输效能、提升公共交通承载力和吸引力具有理论指导意义。

摘要：以浙江省武义县白阳山隧道为工程背景,采用FLAC^(3D)有限差分法,模拟现阶段采用的预留核心土-上下台阶法开挖下围岩的变形及应力变化规律,并从优化施工方法的角度,综合分析开挖过程中隧道围岩位移及塑性区分布情况,评价不同施工方案对围岩稳定性的影响.结果表明,预留核心土-上下台阶法存在洞身位移变化大的问题;预留核心土-三台阶法控制围岩位移变化效果最好,且围岩塑性区变化范围最小.

摘要：对位于城市中心地区的大型互通式立交的类型、方案设计的原则、难点和解决方法等问题进行了探讨。

摘要：针对社会形势和学生实际情况，我们学校创建了“鲁迅小学教育集团校园网络”和“英语沙龙”，利用网络英语学习资料，促进校同网络和英语教学的融合。依托网络，广大教师可以积极参与课程改革，广大学生可以快速搜索英语知识，广大家长可以便捷与家校的联系。