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关于在高职高专院校建设“三阶段”的行动导向教学大框架的构思
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《漳州职业技术学院学报》2009年 第2期11卷 117-119页
作者：张韬顺漳州职业技术学院食品与生物工程系福建漳州363000 
当前的众多行动导向教学的论文,多数围绕着学习领域、学习情景的设计,主要集中在课程设计方面,却忽略了根据中国的高职高专院校的实际情况设计大专三年的专业教学大框架。基于学生的成长规律提出了大专三年的三阶段行动导向教学框架,弥...
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