摘要：本文对科普评估的理念和功能进行了概要述评,对构建我国科普评估体系的基本原则、结构框架、技术方法及指标设计进行了探讨。

摘要：议题式教学是活化思政课堂氛围,提高学生课堂参与度,达成思政学科核心素养的有效教学方式。要通过设定可议性的议题,引领课堂教学的方向,落实核心素养目标;要通过创设生活化的情境,调动学生学习的积极性和思维的活跃性,解决课程核心问题;要通过结构化、序列化的活动设计,培育学生解决问题的能力;要通过延展性的课堂评价,优化教师教学,提升育人的价值。

摘要：作为当代世界最重要的思想家之一，英国社会学家齐格蒙·鲍曼（Zygmunt Bauman，1926-）的思想和观点，囊括了现代社会的方方面面。《来自液态现代世界的44封信》一书，是鲍曼在2008—2009年间，应意大利时尚设计杂志《女性共和国》编辑特邀撰写的专栏文章集。