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检索条件"作者=张鹏炜"
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基于C8051F016的火炮拉线机床数字化改造
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《制造技术与机床》2009年 第1期 139-141,145页
作者:谢劲冰 张鹏炜内蒙古医学院计算机教研室内蒙古呼和浩特010059 装甲兵工程学院光电工程室北京100072 
针对目前工厂使用的拉线机床操作不便、可视性差的弱点,提出了一种采用现代微控制技术、光电编码技术及步进电动机的单片机控制技术对带长靠模拉线机床进行数字化改造的方案。详细介绍了硬件电路及程序软件的设计,并对机床模拟数控装置...
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医疗机器人双目视觉硬件系统设计与实现
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《中国光学》2014年 第2期7卷 307-314页
作者:吕家国 蒋晓瑜 张鹏炜 胡磊33393部队博士后科研工作站 装甲兵工程学院信息工程系 北京航空航天大学机器人研究所 
根据双目视觉定位原理,通过分析系统各部件的工作原理和医疗机器人手术导航的实际需求,结合市场供货情况,提出了一种适用于医疗机器人手术导航定位的双目视觉硬件系统设计方法。采用该方法设计的双目视觉定位系统进行了手术导航模拟实验...
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汽修专业中高级技能型人才培养的衔接性设计——以天津市劳动经济学校中高技连读模式为例
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《天津职业院校联合学报》2015年 第10期17卷 51-54页
作者:林岩 张鹏炜天津渤海职业技术学院天津300201 天津市劳动经济学校天津300380 
我校汽车运用与维修专业是天津市骨干专业,是我校开展三年制中专教育和两年制高级技工连读教育专业,在专业建设中,我校从中专教育和高技教育的有效衔接出发,对专业建设的岗位需求、培养目标、师资建设等方面进行了分段技能培养的全方位...
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基于针孔模型的双目视觉标定误差仿真分析
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《电光与控制》2009年 第12期16卷 65-69页
作者:张鹏炜 张智诠 胡磊 栾胜装甲兵工程学院控制工程系北京100072 北京航空航天大学机器人研究所北京100191 
为了直观反映双目视觉系统各参数标定误差对系统定位精度的影响,基于针孔摄像机成像模型和概率统计理论,运用蒙特卡罗法对轴线平行结构的系统定位误差进行仿真分析。针对视觉定位模型求解空间点表达式复杂的问题,为便于仿真,根据成像模...
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“1+X”证书制度下中职新能源汽车运用与维修人才培养模式研究
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2023年 第11期 4-6页
作者:张鹏炜天津市劳动经济学校天津300380 
传统的教育体系往往只注重学生的学历证书,而"1+X"证书制度将学历证书与职业能力证书相结合,使得中职学生在学习期间可以灵活选择不同层次的职业技能证书进行培训,培养更加实际且专业的技能,提高就业竞争力。近年来,新能源汽...
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3D全息显示的城市光子地图系统设计
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《激光与红外》2014年 第9期44卷 1035-1041页
作者:张鹏炜 蒋晓瑜 裴闯 张智诠 吕家国166393部队河北保定071000 装甲兵工程学院北京100072 
针对现有电子地图不能同时多视角、直观、真实地显示三维地形地貌信息,难以满足高速发展的数字化、信息化城市的建设和管理需求的问题,研究了一种运用全息显示技术的3D城市光子地图系统设计,提出了一种采用逆向衍射纯相位计算全息算法...
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一种数控火炮拉线机床的设计与实现
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《装甲兵工程学院学报》2003年 第3期17卷 79-83页
作者:张鹏炜 张智诠 陶禹装甲兵工程学院控制工程系北京100072 总装炮兵装备技术研究所北京100021 
针对现行工厂使用的拉线机床操作不便、可视性差的弱点,提出一种采用单片机及光电编码技术对火炮加工中的膛线加工机床进行数字化控制的方案,使膛线加工精度、质量和效益均可得到提高,是实现各种复杂膛线加工的一种实用、可行的方法.
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高校龙狮文化的发展路径研究
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《教师博览(下旬刊)》2020年 第5期10卷 8-10页
作者:许时高 李昕 刘智勇 张鹏炜 段锋江西师范大学科学技术学院江西南昌330000 
龙狮传统文化是我国五千年历史文化中的艺术瑰宝,距今已有两千多年的历史,并且有着极高的艺术价值。在古代,龙是祥瑞神兽的象征,狮也有辟邪的寓意,传统的舞龙舞狮也是为了祈求一年的风调雨顺及国泰民安,这也展现出了中华民族传统色彩的...
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北斗定位特种车辆实时油耗检测算法研究
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《自动化与仪表》2018年 第8期33卷 68-71页
作者:马国良 张鹏炜 黄振华 王文军 舒伟勇解放军32139部队 
针对目前特种车辆油量检测采用三刻度式仪表显示方式,存在油量感知不精确、油耗测量不实时的问题,该文采用超声传感、单片机控制、北斗定位与无线通信等技术,开发了北斗定位特种车辆实时油量检测系统,研究了基于北斗定位测距的油耗检测...
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专业课程中德育渗透的教学设计初探
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年 第9期 28-28页
作者:张鹏炜天津市劳动经济学校天津300000 
在中等职业学校教育教学中,专业课程不仅负有传授知识、培养技能的任务,也应作为德育渗透的载体。本文通过专业课程的教学实例,说明了在专业课教学过程中渗透德育教育的具体做法和思路。
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