摘要：为了解决如何使PPP项目的政府补偿在实现投资者要求收益的同时最大化项目社会效益的问题,考虑政府首先根据投资者对项目的预算成本总投资情况给予特许收益,然后通过项目实际收益与特许收益的比较而给予相应的建设成本补偿和运营风险补偿,进而基于政府补偿大小对于私人实际投资决策的影响,借鉴Stackelberg博弈中的诱导机制和激励思想,建立公私部门之间的博弈模型,最后通过模型求解与分析,获得政府补偿机制的最优设计以及有效补偿的相应对策,并由数值分析揭示了政府补偿策略的一些反直觉性质。所获结果不仅为政府和私人投资者提供了对PPP项目的决策方法,而且为政府对PPP项目的管理提供了重要理论依据。

摘要：考虑到public private partnership(PPP)项目实际收益的不确定性,首先基于政府需求,通过引入项目运营收益的相对补偿指数,设计一种依赖特许收益的单期补偿契约;然后基于政府无法将私人投资变量纳入该契约,分别从集中决策与分散决策角度建立公私之间博弈模型来研究该契约的最优形式及其激励性与有效性,并给出政府有效补偿对策。研究表明:所得最优补偿契约既能激励私人选择政府集中决策时的最优初始投资,又能激励私人与政府共担风险、共享收益,但有效补偿还应满足项目社会效益约束,即对政府意味着有效补偿应适应项目实际不同情景。

摘要：随着我国经济与国际市场的深度融合,项目合作与项目管理进一步深入,经管专业日益关注到项目管理课程设置的重要性。本文分析了项目管理学科的特点和经管专业的教学现状,提出了案例互动教学模式的创新应用思路,重点并系统介绍了项目管理课程教学的全过程设计,有利于培养大学生理论结合实践的能力,合作分享和解决问题的能力,以项目管理思想全面实现TQCS的教学研究目标。