摘要：幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断幼儿园课程的价值和效益的过程.评价方案则是整个评价过程的蓝图,要从事一项课程评价,首先应致力于评价方案的设计.当前,在幼儿园课程的目标、内容,乃至课程的实施方面,我们都已拥有丰富的参考资料,但切实可行的课程评价方案依然匮乏.应该说,加强对幼儿园课程评价方案的研究,是对幼儿园走出课程评价困境最直接的帮助.

摘要：基于光纤光栅传感技术,采用光纤光栅应变计、光纤光栅温度计、光纤光栅位移计对一座既有预应力钢筋混凝土空心板桥的静、动载试验进行了测试;对比分析了传统传感技术与光纤光栅传感技术的测试结果。结果表明:传统传感器和光纤传感器实桥测量结果与计算结果均能吻合,均能够反映出桥梁的实际受力状态;且光纤光栅传感器可以真实反映加载的整个过程,实现加载过程的实时连续监控。

摘要：风险评估是风险导向审计工作的重要环节,是设计与实施进一步审计程序的基础。2007年我国开始推行风险导向审计,2010年我国修订了审计准则,进一步强化了风险导向审计的思想,将风险导向审计理念全面彻底地贯彻到审计准则中。本文选择中国证监会及其32个派出机构2011年至2020年针对上市公司年报审计的违法行为发布的45份行政处罚决定书进行分析。

摘要：案例中的“亲子跳蚤市场”活动是幼儿园在大班幼儿毕业之际为幼儿设计的六一儿童节大型综合性活动。“六一”是孩子们的节日,“六一”活动是幼儿园最重要、最隆重的活动之一,也是幼儿园对外宣传、寻求家园合作的重要窗口。

摘要：网络环境下,高校英语翻译教学模式发生转变,以学生为中心对教学模式进行优化设计变得尤为重要,应对网络教学模式进行研究。该文首先分析网络环境下英语翻译教学优势,其次简要分析高校英语翻译教学模式存在主要问题,最后重点探究解决翻译教学模式问题的有效对策,以期为教学人员提供参考。

摘要：杜威在《艺术即经验》一书中谈到了“一个经验”（an experience）的概念，并将之界定为：“我们在所经验到的物质走完其历程而达到完满时，就拥有了一个经验。”该界定显示出“一个经验”至少具有两重含义。一是完整性，即“走完其历程”。二是圆满性，即“达到完满”。完整性和圆满性共同构成了“一个经验”的内涵。

摘要：在幼儿园教师培养三级体系中，最高一级的高师院校在培养幼儿园教师时定位不准、“高不成低不就”，培养机制封闭、培养模式单一，课程设置太过重视艺术技能，轻视实践环节，忽视科研能力，培养过程单向“理论-实践-就业”。

摘要：一、做法教师拟定趣题,确定续写点,限时让学生写好某部分,明确规定另一部分由其他同学续写;教师及时筛选出有创意的文章,打印分发给学生;由学生细读慢研后,根据自己的方案续写出未写的部分;然后师生共同在课堂上比较、讨论有关续写成功与否的问题.

摘要：响应监管者规范函证程序的制度要求,会计师事务所积极探索函证数字化建设。会计师事务所主要采用审计软件内嵌函证控制、自主研发函证中心、外购软件公司研发的函证中心等方式实现函证数字化。问卷调查可知,当前会计师事务所函证数字化建设存在的主要问题有函证数字化设计不完善、函证数字化操作不规范以及运营成本较高三大问题。会计师事务所应选择适合自身信息化进程的具体途径实现函证数字化,应加大函证数字化的建设投入,应加强人员对函证数字化工作的规范执行以提升函证程序实施的效率与效果。

摘要：目的观察偏左肺布野设计对胸中下段食管癌调强放射治疗(IMRT)后对心脏损伤的影响。方法选取2018年1月-2020年12月中国人民解放军联勤保障部队第九〇〇医院莆田医疗区收治的胸中下段食管癌患者120例,根据随机数字表法分为偏左组和全肺组,各60例。设计2组IMRT角度分别为0°、60°、150°、210°、300°及0°、30°、80°、150°、200°。在放疗后(T_(1))、放疗后3个月(T_(2))、放疗后6个月(T_(3))时统计两种放疗计划下患者心肌酶谱异常发生率、血清肌钙蛋白I(c Tn I)阳性率、心脏射血指数(EF/FS)下降率,并评价放射性心脏损伤(RIHD)程度,分析全心受照剂量体积参数对放射治疗后心脏损伤的影响。结果2组心肌酶谱异常发生率、血清c Tn I阳性率及心脏射血指数下降率组内比较,T_(2)较T_(1)降低,T_(3)较T_(2)降低(P0.05)。与T_(1)比较,2组T_(2)、T_(3)时RIHD发生率均降低,且T_(3)降低更为明显(P0.05)。与全肺组比较,偏左组心脏V30、V40、D_(mean)、D_(max)均增加,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论在IMRT中采用偏左肺布野设计可增加胸中下段食管癌患者的心脏照射体积及剂量,短期内对心脏损伤较大,但多数患者可耐受,因此对于慢性放射性心脏损伤的潜伏期长,定期随访非常必要。