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黄磷尾气蒸汽锅炉新技术
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《无机盐工业》2010年 第8期42卷 39-40页
作者:彭元 万源 刘新坤 唐运忠 张朝坤湖北兴发化工集团股份有限公司湖北宜昌443700 
介绍了一种黄磷尾气蒸汽锅炉新技术。黄磷尾气含有高浓度的一氧化碳,具有很高的热值,但是由于含有难以净化去除的磷、硫等杂质,大多被用来烧制热水和烘干原料等,利用率和价值很低。该技术通过采用一种将燃烧和换热蒸发分开进行的低压蒸...
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湖北云南庄特大桥设计关键技术
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《中外公路》2021年 第1期41卷 112-116页
作者:刘新华 李秋 彭元 张建仁中交第二公路勘察设计研究院有限公司湖北武汉430056 长沙理工大学 
湖北云南庄特大桥为(150+280+150) m拱梁组合空腹连续刚构桥,结构形式新颖,通过加大根部主梁高度对腹板进行挖孔,形成空腹三角区,实现突破常规连续刚构桥主跨跨越能力受限的目的。拱梁组合空腹连续刚构桥受力复杂、技术难度大。研究得出...
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极大望远镜光谱仪准直镜调节机构误差分析
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《机械设计》2020年 第1期37卷 43-47页
作者:许明明 胡中文 彭元 侯永辉 王磊 季杭馨 胡企千中国科学院国家天文台南京天文光学技术研究所江苏南京210042 中国科学院天文光学技术重点实验室(南京天文光学技术研究所)江苏南京210042 中国科学院大学天文和空间科学学院北京100049 
针对极大望远镜宽视场光谱仪准直镜位姿调整机构的位姿机构调节误差问题,采用多体运动学理论分析机构运动学关系,利用矩阵微分法建立该调节机构误差模型,分析加工和装配误差对准直镜调节位姿误差的影响,并通过统计学软件SPASS对调节机...
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大跨斜腿刚构桥地震易损性分析
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《土木工程与管理学报》2011年 第3期28卷 391-394页
作者:郑成龙 龙晓鸿 彭元 姜维 廖萍华中科技大学土木工程与力学学院湖北武汉430074 华中科技大学控制结构湖北省重点实验室湖北武汉430074 中交第二公路勘察设计研究院有限公司湖北武汉430056 江苏泛亚联合建筑设计有限公司江苏无锡214005 
针对北盘江预应力混凝土连续刚构桥给出了桥梁易损性曲线的系统性分析方法。采用有限元分析软件SAP2000_V14进行有限元模拟及对每个地震-桥梁样本进行非线性时程分析,建立了以PGA为变量的结构需求概率函数。根据地震作用下塑性铰的曲率...
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放射源在线监控系统设计与应用
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《四川环境》2012年 第3期31卷 44-48页
作者:潘强 张宏祥 彭元 郭斌 郭季成德阳市同佳环保科技有限公司四川德阳618000 中国核动力研究院第三研究所成都610000 
为了防止在用放射源发生脱落、丢失、超标使用、私自转移等情况,最大限度避免辐射安全事故。有必要设计建立放射源在线监控系统,对放射源放射性指标(辐射剂量率)及所处位置(经纬度)实行连续的自动监测。并通过各级监管平台设置放射源超...
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拱坝CADC中施工放样图形处理研究
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《电脑开发与应用》2002年 第5期15卷 36-37页
作者:彭元 张红民 张心怡江汉石油学院荆州434102 
在拱坝有限元网格剖分获得数据的基础上 ,对计算机模拟拱坝施工放样中的二维图形和三维图形进行了设计处理 ,并已编程实现 。
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曲面辊表面淬火工艺探析
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《金属加工(热加工)》2015年 第1期 24-25页
作者:马新年 葛花容 彭元 袁小婷陕西富平中冶陕西压延设备有限公司热处理车间 
通过感应器的合理设计,加热与连续喷淬工艺相结合,功率与移速随曲面的不断变化,成功地实现单面差65mm的曲面辊的感应淬火。
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3BM-600型架桥机设计及柱脚反力不匀性控制
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《铁道建筑技术》2000年 第5期 10-15页
作者:黄耀怡 韩风险 王淑萍 彭元 李大康 尤明伦铁道建筑研究设计院北京102600 
介绍了 3BM 6 0 0型架桥机的总体设计、技术特征及柱脚反力不匀性的数值分析和控制方法。该架桥机是一种适用于架设高速铁路双线整体式箱形梁的钳夹形大吨位 (6 0 0t)迈步式架桥机 。
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《病原生物与免疫学》教学过程中课程思政的探索与实践
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《基层医学论坛》2020年 第16期24卷 2345-2346页
作者:陶红生 彭元 赖德慧赣南卫生健康职业学院江西赣州341000 
针对以往在《病原生物与免疫学》教学过程中存在的专业知识与思政目标相互分离、缺乏对思政目标的考核环节等问题,将"课程思政"理念引入《病原生物与免疫学》教学过程,通过提升专业任课教师课程思政的意识和能力、发掘课程中...
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“数字信号处理”教学改革与实践探索
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《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012年 第1期9卷 164-165页
作者:曹斌芳 彭元 蔡剑华湖南文理学院物理与电子科学学院湖南常德415000 
数字信号处理是电子信息等学科重要的专业课,在各个学校的专业教学中都是十分重要的教学环节,受到相当的重视。论文结合该课程目前的教学实际情况,从教学环节和实践环节进行了改革。在教学环节中强调课程应用的前沿领域、突出抽象概念...
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