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浅谈语文有效教学——兼议学习后进生转化: 收藏
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引用; 《心事》2014年第19期 140-140页; 作者：彭兆良广州惠州市演达中学; “教学”是个偏正词组，“教”的一切活动，最终都是为了“学”的发展提高。有效的教学要求教者要有备而来，各选好教学内容，了解清楚学生基础情况，绝“不打无准各之仗”。教学是一个互动过程，过程的结果是让学生最后学有所得、学有...; “教学”是个偏正词组，“教”的一切活动，最终都是为了“学”的发展提高。有效的教学要求教者要有备而来，各选好教学内容，了解清楚学生基础情况，绝“不打无准各之仗”。教学是一个互动过程，过程的结果是让学生最后学有所得、学有所悟，然后生成有序的、能自我将知识排列组合式运用的实用的知识能力。语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。; 来源：详细信息评论

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