摘要：语文教育和整个的教育一样，有两重功能，形成语文课程研究与教学的主要矛盾：一要传承人类的文明、文化，二要适应学生学语文的需要与发展。传承文化需要记忆、理解、认同，据说傣族的孩子8岁要进庙，若无当和尚的经历，就无社会地位；杜威则完全按照孩子的需要与发展来设计课程、进行教学，成为世界上典型的儿童中心论的代表。这两者就构成了一对矛盾。现在，党中央提出要把我们的同家建设成为创新型的国家，从传承文化与创新发展的关系来看，任何学生的社会发展．都离不开语文这个基础的基础。为了解决科学地打好基础与语文知识体系重复、混乱的矛盾，语文教材按九年一贯制编，初高中都按新课标教学，可以在很大程度上避免不必要的重复，可以让教师从一年级教到九年级，再教高中，有利于更好掌握学生特点，掌握语文教与学的规律，有利于合理解决教材与教学，师与生的矛盾。

摘要：1991年9月由人民文学出版社出版的《新时期作家创作艺术新探》是继1983年由该社推出的《新时期作家谈创作》(彭华生、钱光培选编)的续编。精选的这本续编,我们想从几个方面来突出它自己的品格。这里仅谈两点。一、突出构思艺术是本书的主要内容之一。构思在创作过程中是最重要的一环,贯穿在创作的始终,也是作品诞生前最先、最复杂、最艰苦的第一道工序、许多作家(包括作者),常常为构思艺术而苦恼,总在不断地探索这个问题的奥秘。所以,把新时期在创作中取得一定成绩的作家,在创作实践中得来的心得、体会乃至失败的教训种种提供给当代和后来的创作者作一个参照系列,不是有点意思吗?为此,编者着重精选了新时期十年左右,全国知名的老中青作家如秦兆阳、高晓声、王蒙、姚雪垠。