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检索条件"作者=彭后生"

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五年制高职物业管理专业工学结合课程开发实践——以《物业管理实操》课程为例: 收藏
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引用; 《职教论坛》2014年第26期30卷 71-73页; 作者：彭后生江苏联合职业技术学院常州建设分院; 工学结合课程的开发是创新五年制高职物业管理专业工学结合人才培养模式和提高学生就业能力的重要环节。以江苏城乡建设职业学院(筹)《物业管理实操》课程为例,从课程的性质与作用、课程设计、课程设计特色与创新等三个方面介绍了五年...; 工学结合课程的开发是创新五年制高职物业管理专业工学结合人才培养模式和提高学生就业能力的重要环节。以江苏城乡建设职业学院(筹)《物业管理实操》课程为例,从课程的性质与作用、课程设计、课程设计特色与创新等三个方面介绍了五年制高职物业管理专业工学结合课程的开发实践,以期建立适合工学结合要求的新型课程模式,提高人才培养质量和学生就业能力。; 来源：详细信息评论

研究性学习在“物业管理实操”课程教学中的运用: 收藏
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引用; 《职教通讯》2010年第4期 93-96页; 作者：彭后生常州建设高等职业技术学校管理工程系江苏常州213016; 研究性学习是培养职业院校学生综合职业能力的一种有效方法。在"物业管理实操"教学中有效实施研究性学习,培养学生综合职业能力,做好教学设计工作是基础,教师转变角色并不断提高自身素质、重视研究项目选取、确保研究性学习...; 研究性学习是培养职业院校学生综合职业能力的一种有效方法。在"物业管理实操"教学中有效实施研究性学习,培养学生综合职业能力,做好教学设计工作是基础,教师转变角色并不断提高自身素质、重视研究项目选取、确保研究性学习活动的时间、采用形成性评价为主的学习评价方式等是关键。; 来源：详细信息评论

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