摘要：文章针对宜春至安福二级公路的具体情况,提出了二级公路运行速度的理念,对本公路的安全性进行分析,完善设计,总结经验,为以后的二级公路设计提供借鉴作用。

摘要：1.新西兰小学的阅读教育学校强调阅读的目的是理解,阅读教科书的选材注重趣味性。2.意大利的学前教育注重于儿童特殊的举止或爱好的培养开发。3.荷兰学校的数学教育让学生从小木棍、小纸板开始,形成数学概念和解决问题的方式。4.日本学校的科学教育日本人的观点是,应用科学第一,然后才是纯科学。因此,从小学起便强调学生动手能力,发展创造性思维。5.荷兰学校的语言教育强调学生的交际能力,特别是听说能力,写作则是注重应用文写作。6.美国学校的艺术教育7.德国学校的中学教育8.德国的师范教育德国的教师待遇优厚,有一系列补贴。德国的师范教育极为严格,但仍有大批优秀大学生选择教育职业。通常,大学生要获得两门专业的文凭,然后再进行师范专业的两年训练。两年后,有关部门对其进行考核,考核合格者,给教师资格证书。9.美国的研究生教育10.

摘要：课堂提问是阅读教学的主线,是实现教师、文本、学生之间对话的桥梁,也是促进学生自主、合作、探究学习方式的焊接点。在教学中教师问题的设计要做到：整合性、情感性、启发性、突破性、过程性、开放性。

摘要：《老区情未了》令人动容2023年第11期刊发的中国老促会副会长、中国老区建设画报社社长漆志恒《老区情未了》一文,深情讲叙《中国老区建设》30年的艰难创业、坚守立业、开拓兴业的可歌可泣故事。文章讲了很多人物的感人事例,栩栩如生,入心难忘。文章有思想境界、有血肉灵魂,政治性、艺术性、感染性、逻辑性、教育性极强。特别是漆志恒同志在文章中说的,“20年过去了”和“30年过去了”向“在天之灵汇报说……”令读者动容、泪目。

摘要：隧道周边收敛和拱顶下沉监测是判断围岩支护效果、二次衬砌施作时间、隧道动态信息化设计与施工以及保证隧道施工安全的重要措施。现有JTG F60—2009《公路隧道施工技术规范》对隧道周边收敛和拱顶下沉监测的精度要求为0.1 mm,明显高于铁路隧道施工和基坑工程变形监测0.5-1.0 mm的精度要求,且公路隧道的实际监测精度很难达到规范规定的精度要求。总结现有公路隧道、铁路隧道和其他规范的具体监测内容和要求,结合现有隧道施工监测仪器的精度技术指标,参照隧道设计规范规定的预留变形量、隧道施工阶段变形监测统计结果和基坑工程监测规范的精度要求等,建议将公路隧道周边收敛和拱顶下沉监测的精度要求修改为0.5-1.0 mm。0.5-1.0 mm的监测精度要求可以保证公路隧道的施工安全,促进高精度全站仪等非接触量测方法和仪器在公路隧道施工变形监测中的应用和推广,提高公路隧道施工变形的监测效率,避免因达不到JTG F60—2009《公路隧道施工技术规范》规定的监测精度要求而引发的监测数据造假现象。

摘要：矿用电动轮自卸车轮边传动系统中采用NW星型齿轮减速器来增大扭矩，在减速器设计过程中应用Solidworks三维软件建模后导入ABAQUS软件中进行有限元接触分析，来验证设计参数的合理陛。

摘要：雨淋山水库除险加固工程建设内容主要包括大坝加固、输水涵加固重建、溢洪道重建、大坝观测设施新建。按地形地貌划分1个一级水土流失防治分区,根据施工单元划分主体工程防治区、弃渣场防治区、土料场防治区、施工便道防治区、施工生产生活区共5个二级区。针对工程水土流失特点,提出了各分区水土流失防治对策,以期为工程水土保持工作提供依据。