摘要：为全面掌握广西国有六万林场森林资源动态变化情况,促进林场森林资源高质量发展,基于2003~2020年六万林场森林资源规划设计调查报告数据,对林场各类土地面积、森林资源数量、森林资源质量40多项指标变化情况进行系统分析。采用层次分析法从森林起源、森林结构、森林产能、森林健康、森林价值等5方面37项指标对森林质量进行评价分析,结果表明,2003年到2020年六万林场森林质量从及格等级上升到中等等级。同时,筛选出制约森林质量提升关键评价指标8项:特用林缺失、用材林面积比重偏低、杉木类面积比重偏低、松类面积比重偏低、单位面积蓄积量偏低、单位面积年均生长量偏低、乔木林平均径级偏小、混交林林分比重偏低。针对制约森林质量提升关键评价指标,提出森林质量精准提升的5条建议。

摘要：课程体系建设是高校全程育人、全方位育人的重要实现方式。近年来,课程思政的观念日益深入人心,如何将思政教学元素融入专业课程,寓价值观引导于知识传授中,一直是在课程教学实施过程中被不断探讨的重要环节。该文以光学课程教学为基本载体,思索恰当的教学设计与教学方法,将理工科专业基础课程的教学与科学素养引导的课程思政教学充分融合,做好全方位的课程思政工作。

摘要：目的优化提取昭通特色水果中的维生素C,并测定其含量。方法设计单因素实验优化提取昭通特色水果中的维生素C,并采用2,4-二硝基苯肼法和紫外分光光度法测定其含量。结果最佳提取条件为:温度37℃,恒温水浴3 h和活性炭用量1.0 g。以抗坏血酸为标准溶液在497 nm处测定昭通产山楂、梨、苹果和葡萄中维生素C含量分别为30.3、6.3、7.1和25.8 mg/100 g。结论该方法可为昭通特色水果中维生素C的提取及含量测定提供参考。