摘要：写话教学不仅为中高年级习作教学打下了基础,而且对培养学生的写话、习作兴趣和信心有着重要的影响。但近年来,低年级写话教学的现状不尽人意,主要表现在写话教学缺少创新理念支撑,学生写话兴趣不高,自信心不强,学生写话实践很少关注社会现实生活,缺少真情实感。而绘本作为一种低年级语文阅读资源,它有利于激发学生写话兴趣,挖掘学生的潜能,抒发学生的真情实感,提高课堂效率,具有重要作用。绘本与写话的结合能有效改善低年级教学现状。

摘要：目的调查社区居民对脑卒中危险因素及预警症状的知晓情况。方法自行设计《社区居民对脑卒中危险因素及预警症状知晓率的调查问卷》,对武汉市汉正街及长丰街社区卫生服务中心所辖社区中采取整群随机抽样法抽取无认知障碍人群进行调查。结果危险因素高血压的知晓率65%,房颤及高同型半胱氨酸(Hcy)的知晓率7%,其他12项危险因素的知晓率在40%以下。脑卒中5项预警症状的知晓率分别为58%、56%、37%、57%、33%;20岁～40岁、80岁以上脑卒中危险因素及预警症状知晓率低。文化程度高、有卒中史的人群知晓率高。知晓率主要来源于医务人员。结论社区居民对脑卒中危险因素及预警症状的知晓率较低,知晓率与年龄、文化程度及有无卒中史有关。