摘要：离子反应方程式的编排比较烦琐,当对大量方程式进行编排时,需要耗费很多时间.针对这一问题,设计离子反应方程式自动编排的Microsoft Word VBA程序,该程序不仅可以便捷快速地编排离子反应方程式,而且适用于化学方程式、分子式和简单离子的编排,用户可以先输入无格式文本,然后选中文本,执行程序,就可以编排好,旨在减轻方程式编排的工作量.

摘要：软件工程课程设计是计算机科学与软件工程专业的一门独立实践课程,以培养学生软件开发综合能力为目标。而软件工程课程设计的实践环境与软件实际开发环境存在着一定差距。国外常采用模拟教学法来缩短这一差距,而且这一方法也受到越来越多的关注。该文分析了软件工程课程设计存在的主要问题,阐述了游戏模拟法在软件工程课程设计的组织与实施形式,同时探讨软件工程课程设计对软件工程课程教学的一些启示。

摘要：针对传统的《网络工程》课程设计缺乏岗位要求的项目性、系统性的缺点,植入项目驱动式教学,通过实际工程项目,结合《网络工程》课程设计教学任务,使学生由虚拟的角色转变为项目组成员,并采取公开答辩的考核方式来检验设计成果。

摘要：为了探索水产养殖废水中难以降解的氨氮的最佳去除工艺,本实验采用电极生物膜法,在好氧区利用阳极碳棒电解产生的氧,在硝化细菌的作用下使氨氮转化为硝酸盐氮;在缺氧区利用阴极碳棒电解产生的氢,促进反硝化细菌实现反硝化脱氮。结果表明:温度过高或过低,对硝化和反硝化细菌的活性都有一定抑制;C/N比为1时,能实现氨氮与硝酸盐氮的同时去除;电流对硝化和反硝化处理效率有很大的促进作用;同时电流强度随氨氮负荷的增加而增大;水力停留时间越长,氨氮的去除率越高。

摘要：目的探讨系统的术前访视对视网膜脱离手术患者的疾病不确定感及从医行为的影响。方法 72例于我院行择期视网膜脱离手术治疗的患者随机分成观察组与对照组,每组36例。两组由病区护士给予常规的护理模式,观察组于前1d由手术室巡回护士对患者进行系统的术前访视。前1 d、手术当天和术后3 d,采用疾病不确定感量表评估两组患者术的疾病不确定感;术后3 d,由巡回护士与主管医生采用自拟医从性评价表联合测评两组围手术期的从医行为。结果手术当天及术后3 d观察组患者Mishel疾病不确定感量表各项及总分均较同期的对照组低(均P<0.01)。自行设计评价表显示观察组患者术眼准备配合、术中麻醉配合、术后体位保护、术后合理饮食、术后药物治疗及定期复查这6方面的完合从医率均高于对照组(P<0.01或0.05)。结论系统的术前访视能有效降低视网膜脱落手术患者术前疾病不确定感和提高患者的医从性,对手术成功与康复有着积极的作用。