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基于新课标新教材的高中英语教师教学“临床诊断”
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《英语教师》2021年 第9期21卷 108-109,138页
作者：赵娟 彭桢隐北京市大兴区教师进修学校北京102600 北京市大兴区兴华中学北京102600 
基于新课标,分析教学设计与实施的问题诊断视角与维度,即文本分析和教学评一体化。以北师大版(新)高中《英语》必修1 Unit 3 Celebrations Lesson 1 Spring Festival为例,说明如何进行教学设计与实施的问题诊断,并提出改进策略。
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