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核心素养视角下十五年来我国高中地理教材的变化及启示--以人教版《地球上的水》为例
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《广西教育》2021年 第46期 14-16页
作者：周天凯 庾露 黄少芬 彭梦晓 罗国玮南宁师范大学 
本文基于核心素养视角,以2019年人教版高中地理必修1和2004年人教版高中地理必修1的《地球上的水》一章为例,从新旧课标的异同及新旧教材内容的选择、组织、呈现方式等方面分析高中地理教材的变化,以期为高中地理教学研究提供参考。
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