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检索条件"作者=彭泽立"
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世界创意产业与我国创意设计发展的对策研究
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《艺术与设计(理论版)》2009年 第9X期2卷 36-38页
作者:彭泽立湖南工艺美术职业学院 
创意产业已然成为西方发达国家重要的支柱产业,而创意产业对于中国经济的全面协调发展和产业结构的进一步调整显得越来越重要。因此,密切关注和深入研究当代世界创意产业的发展,促进我国拥有自主知识产权的创意设计发展,对于我国作为世...
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大众文化挑战下精英艺术的生存困境
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《美术观察》2004年 第5期 100-101页
作者:彭泽立湖南工艺美术职业学院基础部 
随着高科技的迅猛发展,有着人文精神传统的高雅文化和艺术创作在信息化、数字化进程中日益被边缘化,精英艺术的领地变得越来越窄。在大众文化背景下,传统的精英艺术风光不再,日渐式微。之所以出现这种状况,笔者以为有下述几个方面的原因:
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高职艺术设计教育“专业+项目+工作室”工学结合人才培养模式探索与实践
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《中国职业技术教育》2009年 第17期25卷 39-42页
作者:余克泉 彭泽立 李洁湖南工艺美术职业学院 
湖南工艺美术职业学院围绕高职艺术设计教育类型特征,构建艺术设计“专业+项目+工作室”人才培养模式.形成了工学结合项目导向模块化课程体系、基于工作过程的理实一体化工作室教学模式,并建了相应的运行机制.取得了明显成效。
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创意产业的影响研究
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《艺术教育》2009年 第11期 140-141页
作者:彭泽立湖南工艺美术职业学院 
文化维系着一个民族的发展基因,文化的繁荣是一个国家追求的最高目标。创意产业对于我国文化与世界文化的交流与对接,变文化资源优势为产业发展优势,促进本国经济增长方式的转变,形成国家核心竞争力等都有着十分重要的战略意义。在应对...
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论高职艺术设计教育课程体系的构建
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《当代教育论坛(学科教育研究)》2007年 第8期 137-139页
作者:彭泽立 刘英武 肖华 吴宝善湖南工艺美术职业学院 
一、高职艺术设计教育课程体系的基本特征(一)针对性与适岗性相结合高职艺术设计教育课程体系一个十分突出的特点是课程目标的针对性强。在艺术设计教育课程体系中,其课程的设置可以是针对某一艺术设计岗位,如平面广告媒体设计、室...
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审美文化的产业发展与艺术设计教育
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《艺术教育》2007年 第10期 54-55页
作者:彭泽立湖南工艺美术职业学院教务处 
随着我国经济发展的日益高涨,当代审美文化产业在我国蓬勃兴起,推动了国内文化品市场的效益产生以及经济的良性发展。作为审美史化范畴之一的艺术设计教育。在这种情势下如何调整战略部署就显得尤为重要。
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构建工作室条件下的高职艺术设计教育人才培养模式
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《当代教育论坛(管理版)》2010年 第3期3卷 102-103页
作者:彭泽立湖南工艺美术职业学院教务处 
当前高职艺术设计教育存在诸多体制方面的缺陷,如何使高职艺术设计教育工学紧密结合,推进项目教学,在工作室条件下实现"做中学""学中做""教学做合一"是摆在许多职业教育工作者面前的一个十分突出而又紧...
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新时期高职艺术设计院校教学管理运行机制探微
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《当代教育论坛:学科教育研究》2009年 第3期 31-33页
作者:彭泽立湖南工艺美术职业学院 
针对新时期高职艺术设计院校教育教学质量管理出现的新情况、新问题,应加强教学管理机制建设,突破传统经验式的管理模式,认真研究新形势下的高职教育思想、办学理念、培养目标、人才培养方案、课程结构体系、教学质量评价与监控手段等方...
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道家美学思想与当代艺术的继承和发展
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《湖南城市学院学报》2004年 第1期25卷 57-59页
作者:彭泽立湖南工艺美术职业学院基础部湖南益阳413000 
道家美学思想在我国传统诗画艺术、古典园林艺术、器物艺术中产生了极其深远的影响。当代艺术家对20世纪以来现代艺术“反传统”、“反自然”的“人类中心主义”倾向进行了深刻的反思,对道家思想“回归自然”的传统文化精神有了更新的体...
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高职设计史论课程设置研究
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《职业》2012年 第32期 124-125页
作者:廖瑜 彭泽立湖南工艺美术职业学院 
本文针对高职院校艺术设计专业设计史论课程设置的现状,分析了设计史论课程设置存在的问题,并结合高职设计史论课程设置的目的,提出了高职设计史论课程设置的改革策略。
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