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检索条件"作者=彭海鳌"

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创生、育人,构建"六有"芙蓉美术教育——湖南省长沙市芙蓉区美术教研员彭海鳌老师访谈: 收藏
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引用; 《中国美术教育》2023年第3期 20-24页; 作者：彭海鳌崔卫长沙市芙蓉区教育科研中心湖南师范大学美术学院湖南省美术教育研究专业委员会湖南省水彩画学会长沙市美术家协会水彩画艺术委员会不详; 崔卫(以下简称崔):彭老师您好!感谢您接受本刊的采访. 彭海鳌(以下简称彭):崔老师您好!非常感谢您对我们芙蓉区美术教育工作的关注和支持!《中国美术教育》是国内最权威的美术教育学术期刊,也是我从教37年来一直指引我思考、探索和创新...; 崔卫(以下简称崔):彭老师您好!感谢您接受本刊的采访. 彭海鳌(以下简称彭):崔老师您好!非常感谢您对我们芙蓉区美术教育工作的关注和支持!《中国美术教育》是国内最权威的美术教育学术期刊,也是我从教37年来一直指引我思考、探索和创新的良师益友.; 来源：详细信息评论

《未来的儿童宫(想象画)》课堂实录与评析: 收藏
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引用; 《中国美术教育》1995年第2期 19-21页; 作者：彭海鳌赵青湖南长沙育英学校; 课题:未来的儿童宫(想象画) 执教老师:湖南长沙铁四小学赵青教学目的:通过对“未来的儿童宫”的设计活动,激发出学生的想象能力和发展绘画能力。引导和培养学生热爱生活,向往未来的思想情感。教学重点:把握对儿童宫设计的整体要求。 ...; 课题:未来的儿童宫(想象画) 执教老师:湖南长沙铁四小学赵青教学目的:通过对“未来的儿童宫”的设计活动,激发出学生的想象能力和发展绘画能力。引导和培养学生热爱生活,向往未来的思想情感。教学重点:把握对儿童宫设计的整体要求。教学难点:突破基本形的局限,利用添画充实内容。教具准备:(1)135幻灯机一台,幻灯片四张。(2)录音机一台,磁带一盒。(3)录像机、电视机各一台,录像带一盘。(4)四开宣纸一张(加底板),; 来源：详细信息评论

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