摘要：NHK地震报道是新闻专业主义实践的一个范本,在灾难事件的新闻报道中,提供真实、客观、公正以及具有社会责任的信息显得尤为重要,新闻专业主义理念成为衡量突发事件信息报道成功与否的重要标准。NHK作为公共媒体,弥补了政治与市场制约下的关乎公共利益的信息传播不足,其自主性消解了来自权力体系的制约,资金来源消解了新闻消费主义受众观,某种程度上给我们的突发事件信息传播中新闻专业主义建构提供了借鉴。

摘要：本文在对西安交通大学、长安大学等7所高校学生有关网络舆情认知、态度、行为变化的调查基础上,分析新媒体环境下高校舆情的演变机理,探索舆情孕育的源头、舆情扩散的路径、舆情衰减的动因,形成对舆情发展规律的理性认识,可为高校管理部门对网络舆情的预测、认知、引导、调控提供一些参考依据。

摘要：在以用户生产内容为特点的社交网络时代,自我传播与隐私保护之间的矛盾成为隐私安全问题的一个重要内容。人们既担心披露过多的个人信息增加隐私风险,但同时又不愿意中止信息发布行为,这就是自我披露与隐私担忧的悖论关系。隐私悖论视角下的隐私安全问题表现为隐私保护、自我披露、隐私担忧与网络技术之间的博弈。解决社交网络应用中的隐私安全问题需要人们谨慎权衡信息界限,准确划分隐私担忧级别,节制自我披露行为,进行良好的信息自我管理,在自我披露、隐私担忧和隐私保护之间构建一种平衡关系。

摘要：新闻话语权争夺的背后往往隐藏着意识形态之争。一个社会的新闻话语传播是这个社会建构国家主流意识形态的重要路径,也是维护主流意识形态的重要手段。新闻话语通过建构社会成员的政治知识图式、内置框架引导大众舆论、沉淀为世代延续的受众心理结构三个步骤来完成主流意识形态建构。在移动传播时代,传统新闻话语叙事出现了"不适应性",建构主流意识形态的功效和作用随之削弱,创新话语表达的内容、视角和风格,方可有效提高舆论引导的传播力和影响力,完成建构社会主义意识形态的责任与使命。

摘要：UG是实际应用最广的CAD/CAE/CAM软件之一,在教学过程中如何让学生真正学会使用软件完成设计任务,提高学生分析问题、解决实际问题的能力,培养学生的创新能力和团队协作意识,是一个迫切需要解决的问题。将"任务驱动教学法"应用在UG教学中,在实际教学中取得了较好的效果。

摘要：邓小平新闻思想是邓小平理论的重要组成部分，是邓小平关于新闻传播的观点和学说的理论体系。虽然邓小平较少直接论述专业新闻传播，但他对党报和党领导的媒体工作有过许多指示、讲话，从中可梳理出关于新闻事业的性质、作用、特点等新闻思想，并且邓小平把新闻工作归入政治思想工作，在那些与新闻宣传有关的思想政治战线方面的文章和论著里也自然不可避免地包含着他的新闻思想。作为中国改革开放政策的总设计师和最权威的领导人。邓小平在从党和国家建设的大局考察新闻传媒的地位和作用、充分发挥新闻媒体的舆论监督作用、新闻媒体要成为国内外受众沟通对话的渠道、新闻宣传队伍的建设等方面发表了许多远见卓识，并渐成体系，形成完整的邓小平新闻思想。本文主要从媒体开展批评性报道，实施舆论监督的角度来论述邓小平新闻思想，体现其重要的现实指导意义。

摘要：中高职的有效衔接是完善和建立现代职业教育体系的重要内容,而人才培养目标和课程体系的衔接是中高职衔接的关键。该文以机电专业为例研究中高职衔接的课程体系的构建和实施。