摘要：基于SOLO分类理论,划分＂原电池＂概念进阶学习的认知结构与能力水平。以人教版选修4原电池的教学为例,基于手持技术设计单液和双液铜锌原电池探究实验,分别测得两组电池的电流和温度变化曲线,结合四重表征模式进行分析。基于教学内容、学习任务与学生认知发展顺序设计教学环节,以期促进学生对双液铜锌原电池的工作原理、电流稳定性、能量转化率的认识,为相关教学与研究提供参考。

摘要：通过本文概述STEM教育理念对开展初中化学家庭实验活动的指导意义,以"环保小卫士自制净水器"活动为例,基于STEM教育的工程设计过程,开展STEM小组的实验探究活动,介绍研究目的、研究方法、研究阶段、研究准备与活动实施。结合学生反思与活动效果,对开展STEM家庭实验提出可供参考的实施建议。

摘要：水肥混合配比的灌溉施肥方式能提高水和肥料的利用率。水肥配比后的浓度是影响施肥效果好坏的关键。因此,针对水肥混合配比控制系统中的滞后性、大惯性、非线性等问题,提出一种基于差分进化(differential evolution,简称DE)整定的比例-积分-微分(proportion integral derivative,简称PID)水肥混合配比控制方法,以提高水肥混合配比后浓度的精准性和稳定性。并通过软件仿真对比传统PID控制和差分进化整定的PID水肥混合配比控制的效果。结果表明,利用差分进化算法对PID参数调节后的控制系统在提升肥液浓度响应速度、超调量、抗干扰能力等方面都具有较强的优势。最后,通过水肥混合配比浓度控制试验,验证差分进化算法整定的PID控制系统良好的控制效果,证实其可以满足实际灌溉施肥中的控制要求。

摘要：根据欧洲儿童乘员约束系统法规(ECER44)的要求,建立提篮式儿童安全座椅有限元模型和1.5岁假人有限元模型,构造安全带约束系统,获得儿童安全座椅碰撞性能仿真分析有限元模型。应用有限元软件LS-DYNA仿真分析正碰过程,得到碰撞过程中假人运动形态、假人头部和胸部的加速度。仿真分析结果与对应的实验结果一致,验证了儿童安全座椅碰撞有限元模型的正确性。

摘要：针对欧洲儿童乘员约束系统法规(ECER/4),以某款汽车儿童安全座椅为研究对象,使用非线性有限元动力学分析软件LS-DYNA进行了ECER/4动态试验环境下的碰撞过程仿真分析,得到假人头部加速度、头部损伤值HIC15及胸部加速度。通过与相应法规的比较,初步证明了该款儿童安全座椅的碰撞安全性。