摘要：设计了“醋酸锰（Ⅲ）催化合成2～邻氯苯甲酰氨基萘并[1，2-d]噻唑”研究型综合化学实验，以自制的醋酸锰（Ⅲ）为催化剂，催化氧化1-萘基～3-邻氯苯甲酰基硫脲合成2-邻氯苯甲酰氨基萘并[1，2～d]噻唑。通过该实验项目的教学，可使学生掌握醋酸锰（Ⅲ）、1-萘基-3-邻氯苯甲酰基硫脲和2-邻氯苯甲酰氨基萘并[1，2-d]噻唑的合成方法，掌握有机化合物结构表征的方法，可以培养学生的实践动手能力、科研创新能力以及综合运用知识的能力。该实验项目集无机合成实验、有机合成实验和仪器分析实验于一体，具有较强的可操作性和实用性，可作为基础化学研究型综合化学实验或开放性实验开设。

摘要：文章首先明确了中职排舞课程的价值定位,然后分析了中职排舞课程“学练赛评”一体化教学设计原则,接着从教学模式构建、教学目标制定、教学过程实施、教学评价设计四个方面提出了中职排舞课程“学练赛评”一体化教学设计方案,最后对中职排舞课程“学练赛评”一体化教学设计进行了反思。

摘要：设计合成了一种含甲基噁二唑功能基的聚炔材料聚(2-对甲基苯基-5-对乙炔基苯基-1,3,4-噁二唑)。对制得的聚合物和单体进行FT-IR、^(1)H-NMR、紫外、荧光和热重(TGA)表征及Z扫描(Z-scan)技术评价,结果表明:聚(2-对甲基苯基-5-对乙炔基苯基-1,3,4-噁二唑)在失重5%时,热分解温度为389℃,较之单体(312℃)有较大提高,热性能较好;非线性吸收系数为-1.53×10^(-10)cm/W,非线性折射率为4×10^(-17)cm^2/W,三阶非线性极化率为3.00×10^(-11)esu,三阶非线性光学性能良好,与侧链烷氧基取代的噁二唑聚炔相比性能显著提高。

摘要：新安镇东关码头是21世纪之前白洋淀西岸最重要的码头,在雄安新区历史和津保内河航运史上占有一席之地。晚清近代以来,在津保内河航运线上,新安镇东关码头的中转集散功能不可或缺,淀区内众多航线汇聚于此;蕞尔小城,辐辏百货,云集商贾,深刻地影响了商贸城镇新安的经济文化和乡风民俗。这对雄安新区规划建设和旧城保护开发、文脉传承均具有参考价值。

摘要：以3-邻氯苯甲酰基-1-苯基硫脲和2-溴代苯乙酮为原料,设计合成了一种新型的噻唑衍生物2-邻氯苯甲酰亚氨基-3,4-二苯基-1,3-噻唑(CDT),并采用傅里叶变换红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱对其结构进行了表征。结果表明:化合物CDT可作为荧光探针选择性识别Fe^(3+),且几乎不受其他常见金属离子(Ag+,Al 3+,Ba^(2+),Ca^(2+),Cd^(2+),Co^(2+),Cu^(2+),Hg^(2+),K+,Mg^(2+),Na+,Pb^(2+),Zn^(2+))的干扰。探针CDT的荧光强度与Fe^(3+)的浓度(2×10^(-6)~6×10^(-5) mol/L)呈良好的线性关系,复相关系数R2为0.9965。CDT对Fe^(3+)检出限为9.7×10^(-7) mol/L,二者络合常数为3.3×104 L/mol,络合比为1∶1。

摘要：设计合成了一种含硝基噁二唑功能基的聚炔材料。通过红外光谱(IR)和核磁共振(1H-NMR)对该聚炔化合物进行了结构表征。利用紫外光谱(UV-vis)和热重分析(TGA)对其性能进行了评价。TGA显示其热稳定性相对于单体有很大提高,UV-vis表明它在500 nm以上长波区吸收很弱。该聚炔化合物的非线性光学性能借助Z-scan技术进行研究,其χ(3)达3.25×10-11(esu)。与含烷基的同类聚炔比较,拉电子基团硝基有效地提高了含噁二唑聚炔的三阶非线性光学性能。

摘要：排舞是一项融合体育与艺术的新兴运动项目。目前,中职学校排舞课程体系的开发与建设还处于萌芽阶段。排舞课程体系的构建不仅有利于提高教学质量和教学水平,还可以促进学生形成终身体育意识。文章从课程目标、课程内容、教学过程、课程评价四个维度出发,提出排舞课程体系的实践价值,为中职排舞课程体系的相关研究提供参考。

摘要：以赛代考的技能考核形式在学校体育中应用越来越普及,对于健美操专项的体育专业学生来说,以赛代考不仅考察其技能掌握情况,对他们的编操能力更是一种挑战。该文简单介绍了健美操以赛代考的大概流程,针对健美操以赛代考的特点,重点阐述了在编操过程中应严格遵守的相应原则。通过以赛代考这样的考核形式,可以培养学生的信息处理能力、动作创编能力、音乐选配能力、队形设计能力和综合关联能力等,并针对健美操以赛代考的开展现状提出相应的建议。

摘要：设计一个研究型综合实验,以1,2-二(4H-1,2,4-三唑)乙烷和1,2,3-联苯三甲酸为配体,与Cd(NO3)2通过水热反应法合成一个具有荧光性质的配合物材料。该实验项目集有机合成实验、无机合成实验和仪器分析实验于一体,可以培养学生的实践动手能力、科研创新能力以及综合运用知识的能力,具有较强的可操作性和实用性,可作为基础化学研究型综合实验或开放性实验开设。