摘要：针对安全工程专业培养目标不明确、重点不突出、课程设置混乱、教学效果差等问题,从构建核心课程群、梳理课程逻辑关系、设置实践课程体系、多学科融合4个方面,设计了课程体系建设思路,明确了人才培养目标,提升教学质量,提高了安全专业的核心竞争力,使学生在就业和深造两个方面打下坚实的基础。

摘要：国际工程教育专业认证十分注重培养学生的工程实践能力,实践教学是安全工程专业培养和提高学生实践创新能力的重要环节之一。为确切掌握目前我校安全工程专业实践教学的实际效果和存在的问题,通过对某高校安全工程专业学生进行问卷调查和数据统计分析,发现实践教学实习和毕业设计中存在的问题主要有实践教学设施投入不足、校外实践教学基地领域不够宽广、设计(论文)选题的范围有待拓展、学生自主探究和思考能力得不到锻炼、缺乏科技创新等,并提出在安全工程专业实践教学中采用虚拟仿真(VR)教学方法和基于问题学习(PBL)的教学模式,指出在实践教学过程中要关注学生的需求和兴趣点、激发学生的求知欲、注重训练学生的批判思维和创新性思维。实践结果表明:经改革后安全工程专业采用的基于VR+PBL的实践教学新模式能有效提高学生的积极性和参与度。

摘要：通过对淮北矿区突出矿井祁南矿顺层抽采半径的现场测定,对已有测定方法的缺陷进行了改进,优化了钻孔设计,并对测定结果进行了分析。7#煤层现场测定结果为:在t=46 d时,确定抽采半径为3.3 m<R≤4 m,即R max=4 m,可提高瓦斯抽放效果。